麦克斯是一位即将结束运动生涯的拳击手，现在他有机会争夺终极格斗世界冠军的头衔。麦克斯在比赛中手臂受到重伤，到医院的时候，他意识到这只手无法再比赛了。麦克斯被女友抛弃，前老板也不想和他说话，缺钱所以无力支付房租…… 绝望之下，他卖掉了他被撞坏的汽车，搭上了去海边的便车。 　　奇力是一只斗牛梗，忠实地侍奉拉米尔，常常在残酷的斗狗比赛中获胜。但它们的运动年龄很短，很快奇力便输了一场比赛……拉米尔毫不留情地将他扔到了路边。而这时，它被麦克斯发现了。

爆梗脱口秀，金句天天有~

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《那些年，那些事》是国瑞影都文化发展(北京)有限公司出品制作的知青大戏，该剧汇集了保剑锋、苏岩、岳跃利、张志超、张定涵、霍政谚、崔钟等众多实力派演员，将全景式的展示了上个世纪六、七十年代席卷全国的知青运动以及此背景下人的生存状态与情感世界，相信定会让观众朋友们看到更加真实的知青生活。 　　上世纪六十年代末的冬天，知青乔燕宝与恋人韩可可一同乘坐火车加入了北大荒生产建设边团的行列。韩可可遇上激进知青领袖甄红，三人之间的故事与情感由此展开。 　　甄红失足落井，乔燕宝用人工呼吸救了她性命，却被甄红误解为是流氓产生了误会。为了报复，乔燕宝揭发甄红，使她的前途大受影响。甄红因前途无望而自杀被乔燕宝所救。二人的关系在时光流转中发生着微妙的变化。那些年那些事剧情介绍 　　甄红向乔燕宝表白，乔燕宝陷入对可可的内疚之中。甄红主动找乔燕宝要放弃二人的感情，乔燕宝深深地陷入痛苦与矛盾之中。距离团部十公里处着起荒火，乔燕宝与甄红为了救身陷火海的韩可可双双负伤。乔燕宝脱离生命危险，而甄红伤势过重已经失去了生命。

十年前两个留守儿童燕子、陈路和年轻企业家张老师的故事。两个15岁的女孩都在贵州某乡村中学读初三，张老师是年轻企业家，因为热心于公益事业，独自前往贵州某乡村中学任职音乐老师。由于两人想参加学校张老师组织的合唱团，一个女孩有“百鸟衣”，而另外一个女孩没有百鸟衣，他们即将面临选择。同时，还要面临另外一个选择的是陈路，因为家庭环境的原因，她想放弃学业。作为朋友的燕子，始终在劝说陈路放弃想法，并在张老师的支持下回归学业。一无所有的两人相互依偎取暖，姐妹情深让逆境中的他们依旧乐观开朗。然而，由于命运的转折，陈路最终不得不离开了燕子。十五年后，两人再次重逢，却早已物是人非，燕子通过自己的努力在城市站稳脚跟后，也像当年的张老师一样，开始帮助一个又一个的留守儿童……

《那些年，那些事》是国瑞影都文化发展(北京)有限公司出品制作的知青大戏，该剧汇集了保剑锋、苏岩、岳跃利、张志超、张定涵、霍政谚、崔钟等众多实力派…

《那些年那些歌 II》 　　流行曲從來是互動觀感經驗──歌者演譯著創作人的一百個情感，歌迷再用一百個方法去理解，大眾的解讀和反應又影響著創作人下一次的創作，一環一環地形成流行文化的集體意識……。 　　《那些年那些歌 II》也在這個川流不息的循環中找出自己獨有的位置。導演、編劇、製作人等以意創造，為歌手的歌曲取捨，配上故事。若音樂錄像是原創者或歌手的自白，《那》就是我們經過集體意識的洗禮後，寫出的流行曲錄像了。 　　世上大概每一個人都有自己的方式去利用流行曲，那似乎與本身的歌手有關係，也無關係。《那些年那些歌II》就是關於這種有與沒有。 　　《那些年那些歌 II》以粵語流行曲為本，把音樂影像化為故事，嘗試以畫面將歌曲深意呈現，穿越不同年代，重塑大家對那些歌的回憶與情懷，並引發新的想像。

《那些年那些歌 II》 　　流行曲從來是互動觀感經驗──歌者演譯著創作人的一百個情感，歌迷再用一百個方法去理解，大眾的解讀和反應又影響著創作人下一次的創作，一環一環地形成流行文化的集體意識……。 　　《那些年那些歌 II》也在這個川流不息的循環中找出自己獨有的位置。導演、編劇、製作人等以意創造，為歌手的歌曲取捨，配上故事。若音樂錄像是原創者或歌手的自白，《那》就是我們經過集體意識的洗禮後，寫出的流行曲錄像了。 　　世上大概每一個人都有自己的方式去利用流行曲，那似乎與本身的歌手有關係，也無關係。《那些年那些歌II》就是關於這種有與沒有。 　　《那些年那些歌 II》以粵語流行曲為本，把音樂影像化為故事，嘗試以畫面將歌曲深意呈現，穿越不同年代，重塑大家對那些歌的回憶與情懷，並引發新的想像。

小桥、流水、人家，南通的濠河两岸住着这样一群女子：水芹娘、江家嬢嬢、风尘女子惠姑娘、女学生张家大小姐、刘家少奶奶小玉、开水西施、杂货店老板娘、铜匠嫂嫂等。这些寻常女子，来自不同的阶层，有着不同的背景和生存环境，可是战争却将她们的命运缠绕在一起。平常时候，她们互助友爱；遇险时刻，她们团结在一起同仇敌忾。她们也有过嫌隙，但在国仇家恨面前，她们又不计恩怨，一起与日寇、汉奸巧妙周旋、斗智斗勇，最后不惜牺牲自己的性命，与新四军一起摧毁了日军所筑的竹篱笆封锁线 。

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