《钢琴欣赏十八讲》从17世纪巴洛克时代开始，记述了钢琴音乐三百年历史上里程碑式的人物，他们性格各异，但彼此存在千丝万缕的联系。于是，钢琴音乐史出现了截然相反的现象，一种是传承，另一种则是颠覆。这两种现象影响了音乐的发展轨迹，也正是在这样的矛盾当中，音乐才层层演进，成为今天我们听到或看到的模样。本书按历史脉络由古至今对西方音乐中的钢琴乐的发展进行了梳理，并就以下方面进行了深入浅出地讲述和分析：巴赫（上下），亨德尔，斯卡拉蒂，海顿，莫扎特，贝多芬（上下），舒伯特（上下），舒曼，勃拉姆斯，肖邦（上下），李斯特（上下），德彪西、拉威尔和萨蒂，拉赫马尼诺夫和肖斯塔科维奇。

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本书按历史脉络由古至今对西方音乐中的室内乐的发展进行了梳理，就以下内容进行了深入浅出地讲述和分析：早期室内乐，巴罗克时期（上下），海顿，莫扎特（上下），贝多芬（上下），舒伯特，舒曼和门德尔松，勃拉姆斯（上下），法国风格（圣-桑、弗雷、弗朗克、德彪西和拉威尔），柴科夫斯基，斯梅塔纳和德沃夏克，拉赫马尼诺夫和普罗科菲耶夫，肖斯塔科维奇，布里顿。

《国家大剧院音乐讲堂系列:交响乐欣赏十八讲》是一本浅显易懂的交响乐“知识读本”。聆赏交响乐不仅需要听者正襟危坐、心无旁骛，可能还需要读点相关书籍，学点交响乐知识。欣赏音乐无所谓“懂”与“不懂”，你只要喜欢，只要坚持聆听并把聆听当做人生美事，你就会成为尽享音乐至福的爱乐者。从这个角度去想，读书便成为一种自觉的行为，因为你的兴趣所在，因为你要去了解，而我写的书只在这个时候才可能发挥一点参考作用，它帮助你去涉猎一一下历史的线索、作品的背景、作曲家的生平以及作品本身的结构，接触这些因素的前提都离不开实际的聆听，无论是音乐会还是唱片录音。

本书按历史脉络由古至今对西方音乐中的室内乐的发展进行了梳理，就以下内容进行了深入浅出地讲述和分析：早期室内乐，巴罗克时期（上下），海顿，莫扎特（上下），贝多芬（上下），舒伯特，舒曼和门德尔松，勃拉姆斯（上下），法国风格（圣-桑、弗雷、弗朗克、德彪西和拉威尔），柴科夫斯基，斯梅塔纳和德沃夏克，拉赫马尼诺夫和普罗科菲耶夫，肖斯塔科维奇，布里顿。

《思维十八讲》是美国教育家约翰·杜威的代表作，胡适终生佩服杜威的实用主义哲学，陶行知深受杜威的“教育即生活，学校即社会”观点的影响。杜威认为教育必须以反省思维为目的。杜威在书中运用了大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思考时的不同过程。带你真正了解思考的特性，理解思考的过程，并运用科学训练方法以提高思考力，帮你重新塑造科学而完整的思维过程。

本书共分十八讲，以时间为主要线索，为读者讲述了从铁木真统一蒙古诸部开始，到元顺帝亡国为止蒙元帝国的兴衰历程。并对诸如蒙元时期的经济、文化、政治制度和民族政策，马可波罗来华等问题进行了专门论述，帮助读者全方位地了解蒙元帝国的社会历史和文化。在每一讲之后，还为读者提供了与本讲内容相关的扩展阅读资料，方便读者依据自身兴趣拓展阅读和学习。

《老子十八讲》内容简介：老子非常重要，他是中华民族智慧的一个高峰。他的《道德经》在世界上有上千种译本，是全部中华典籍中翻译得最多的。可他两千多年前用的语言咱们不熟悉，现在看起来也比较绕，有时候一上来就把人绕糊涂了。我要做的就是努力与老子起一个互证的作用：就是让我们互相证明一下，用我们今人的经历、经验、思想、知识、观念来证明一下老子的哪些观点是对人特别有帮助的，哪些是仅供参考的，还有哪些是需要有所调整的。

本书是雨果研究专家程曾厚先生向大众介绍雨果的作品，一共包括18 个章节，以20 世纪下半叶的新视角，重新评述法国作家维克多·雨果跌宕起伏的一生和他多方面的文学创作成就。作者用丰富详实的材料向我们展现了一位完整的雨果——作为诗人、作家、画家和流亡政治家的雨果。这是一本为初学者准备的入门书，然而材料之丰富使得这本书对研究雨果的专业工作者也不无助益。

《思维十八讲》是美国教育家约翰·杜威的代表作，胡适终生佩服杜威的实用主义哲学，陶行知深受杜威的“教育即生活，学校即社会”观点的影响。杜威认为教育必须以反省思维为目的。杜威在书中运用了大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思考时的不同过程。带你真正了解思考的特性，理解思考的过程，并运用科学训练方法以提高思考力，帮你重新塑造科学而完整的思维过程。