（全6冊）讓政府及超能力者聞之色變的阿基拉，竟是個滿臉皺紋的小孩子，阿基拉他究竟是正是邪？日本經典科幻大作！

新東京陷入全面戒嚴｜｜在議會上，上校被要求負起政治責任。宮子夫人的屬下．榊帶走阿基拉，但是在全面禁止夜間外出的街道上遭到巡邏的Ｓ．Ｂ攻擊。金田等人重新帶回阿基拉，並逃到根津的巡洋艦上。燃起政治野心的根津卻命令部下毒殺金田等人，把阿基拉綁架到位於１１區的私人宅邸內……。圍繞著阿基拉的爭奪戰正熱烈上演。

第三次世界大戰導火線的新型炸彈爆炸點，與建造在東京灣上的超現代化都市──新東京，銜接兩地的高速公路上發生的這場「事故」，成了「AKIRA阿基拉」這篇龐大故事的開端。消失的人影到底是誰？被軍方從現場帶走的鐵雄，他的命運又將如何？意外被捲入事件裡的金田，以及和金田一起行動的美少女‧惠，他們將採取何種行動？「AKIRA阿基拉」的巨大秘密將發展成一個驚人的故事，一切發生在西元2019年的新東京，奧林匹克運動會即將在隔年舉行，同時世界正逐漸恢復到第三次世界大戰前的繁榮景象。「AKIRA阿基拉」是1980年代日本漫畫中最突出，也是最蔚為話題的正統科幻冒險動作巨作，眾人引頸期待的第一卷登場！

美蘇兩大國之間發起共同計劃，目的在於解開阿基拉之謎，計畫取名為「Ｊｕｖｅｎｉｌｅ Ａ──少年Ａ（ＡＫＩＲＡ）」。科學家們的分析報告遲遲沒有進展，讓美軍司令萬分焦急，於是從美國本土召來特殊部隊暗殺阿基拉。 鐵雄熱衷於測試自己的力量，在集會上做出破壞月球的驚人展示！但由於急遽解放力量，使他的身體產生異狀。鐵雄遭到巨大的力量翻弄，外表變身成詭異的模樣。 大東京帝國進入高度警戒態勢，各方勢力終於對帝國展開最終決戰！

请等一下，让我的人生重新从一张白纸开始！ 一本与青春、奇迹有关的小说 入围第131届直木奖、第56届日本推理作家协会奖、第2届书店大奖 《孩子们》直击难以捉摸的现代社会与人，犀利得恰到好处。 如果在21世纪写《罪与罚》，恐怕就要像《孩子们》这样写。 -------------------------------------------------------------------------------- 在世上一切事物中，最让人伤感的，莫过于世界的运转从不考虑个人的意志。如果谁和恋人分开了，这个世界本该为他凝滞不动。——杜鲁门·卡波特 几个小时前，阵内失恋了。他向录像带出租店的女店员表白，结果被无情拒绝。 等了好久，阵内终于买果汁回来，只听他兴奋地说：“卡波特小说里的那段话，现实中发生了！你看那对满脸不快的男女、那个听随身听的小伙子、那个一脸衰相...(展开全部)

请等一下，让我的人生重新从一张白纸开始！ 一本与青春、奇迹有关的小说 入围第131届直木奖、第56届日本推理作家协会奖、第2届书店大奖 《孩子们》直击难以捉摸的现代社会与人，犀利得恰到好处。 如果在21世纪写《罪与罚》，恐怕就要像《孩子们》这样写。 -------------------------------------------------------------------------------- 在世上一切事物中，最让人伤感的，莫过于世界的运转从不考虑个人的意志。如果谁和恋人分开了，这个世界本该为他凝滞不动。——杜鲁门·卡波特 几个小时前，阵内失恋了。他向录像带出租店的女店员表白，结果被无情拒绝。 等了好久，阵内终于买果汁回来，只听他兴奋地说：“卡波特小说里的那段话，现实中发生了！你看那对满脸不快的男女、那个听随身听的小伙子、那个一脸衰相...(展开全部)

1940年，这群德国孩子只有4岁、5岁、10岁。他们在战争中备受优待，因为他们拥有身居高位的父亲。这些孩子分别是纳粹要员希姆莱、戈林、赫斯、法郎克、鲍曼、霍斯、施佩尔、门格勒的子女。 对这些孩子来说，德国的战败是一场风暴，是与家人的分离，是优越生活的终结，也是亲身感受希 特勒主义的恐怖。当时的他们天真无辜，对父亲的所作所为一无所知。后来，他们逐渐了解了那些可怕的事实。成年后，他们中有些人谴责父辈的罪行并深感愧疚，有些却无条件地怀念自己被全人类唾弃的战犯父亲。 本书回溯了这些孩子的经历，记录了他们年幼时的家庭生活与成年后的人生。1945年以前，他们是英雄的子女，之后陡然沦为刽子手的后代。他们与父亲之间有着怎样的关系？父辈的错误如何影响着后代的人生？…… 这本一流的图书成功完成了这一特别艰难的主题。——法国《费加罗》杂志 歌德伦•希姆莱、艾妲•戈林……这...(展开全部)

这是一部全面揭示县域教育运行状况、聚焦县乡 学子困境与前途的调查研究著作。 作者们通过对县 乡学校、家庭、教育管理部门及基层社会的全方位调 查，以案例的形式呈现学校的运转、教师的想法、家 长的诉求、学生的心态、政策的执行等教育一线状 况，探寻县域教育的现状、问题、前途。 书中重点探讨了社会各界关注的教育热点问题， 比如超级中学、县中衰落、分班管理、校长治校、学 生沉迷游戏、校园欺凌、非教学任务大增、青少年抑 郁、家校关系、陪读妈妈、“双减”政策及其执行、 普职分流、寄宿制、“教育新城”等。 书中提出了县 中、乡校、村小的教育发展模式，认为三者构成当下 的县域教育体系，既公平又有效率，明确反对对小规 模学校过度投入。 书中对超级中学跨区域招生进行 了批评，认为超级中学制造了教育竞争压力和全民教 育焦虑。 书中对“县中塌陷”做了深刻解剖，认为 县中承载着...(展开全部)