父母用什么样的心态和方法育儿，对孩子的一生有着重大而深远的影响。家长的陪伴方式不仅能影响孩子的人格，更决定了孩子的未来。若父母用错了方法，不但不会起到好的作用，反而会阻碍孩子的发展。 本书给父母们提供了一把钥匙，用朴实无华的语言“破译”了许多高深的专业教育理论，像讲述故事一般，帮助家长用科学的方式协助孩子健康成长。书中涵盖了父母养育0~3岁幼儿的棘手问题，包括孩子哭闹、受惊、厌奶、认生、吃手、扔东西、吃饭难、“人来疯”、动手打人、恋物、注意力难集中、分离焦虑、情绪化等，让父母以正确积极的方法轻松育儿，告别育儿焦虑，少走弯路，在育儿路上从容不迫！

父母用什么样的心态和方法育儿，对孩子的一生有着重大而深远的影响。家长的陪伴方式不仅能影响孩子的人格，更决定了孩子的未来。若父母用错了方法，不但不会起到好的作用，反而会阻碍孩子的发展。 本书给父母们提供了一把钥匙，用朴实无华的语言“破译”了许多高深的专业教育理论，像讲述故事一般，帮助家长用科学的方式协助孩子健康成长。书中涵盖了父母养育0~3岁幼儿的棘手问题，包括孩子哭闹、受惊、厌奶、认生、吃手、扔东西、吃饭难、“人来疯”、动手打人、恋物、注意力难集中、分离焦虑、情绪化等，让父母以正确积极的方法轻松育儿，告别育儿焦虑，少走弯路，在育儿路上从容不迫！

《生命最重要的前三年:尼尔森0-3岁积极训导法》内容简介：何谓“积极训导法”，积极训导法是一项在美国颇受欢迎与赞誉的家庭与学校教育课程，旨在培养孩子如何在其所处的环境中变得更加充满责任、相互尊重而富有智慧。它指导成人（父母、老师、看护人及其他人）以一种相互尊重和鼓励的态度，教给孩子重要的社会与生活技能。近期研究表明，儿童从出生起便被与外界“硬性”连接到一起，那些能感受到自己与他们的生活群体、家庭、学校融为一体的孩子，往往很少会出现不良行为。 高效积极训导的五个标准： 1.帮助孩子感受到与外部的联系（归属感与重要性）； 2.相互尊敬与鼓励（善良而坚定）， 3.保持长期的有效性（衡量孩子的所思、所感、所学以及对自己及其世界的决定）； 4.教给孩子重要的社会与生活技能（尊重、关心他人、解决问题、合作及为家庭、学校和社区作些力所能及之事）， 5.引导孩子发现...(展开全部)

《生命最重要的前三年:尼尔森0-3岁积极训导法》内容简介：何谓“积极训导法”，积极训导法是一项在美国颇受欢迎与赞誉的家庭与学校教育课程，旨在培养孩子如何在其所处的环境中变得更加充满责任、相互尊重而富有智慧。它指导成人（父母、老师、看护人及其他人）以一种相互尊重和鼓励的态度，教给孩子重要的社会与生活技能。近期研究表明，儿童从出生起便被与外界“硬性”连接到一起，那些能感受到自己与他们的生活群体、家庭、学校融为一体的孩子，往往很少会出现不良行为。 高效积极训导的五个标准： 1.帮助孩子感受到与外部的联系（归属感与重要性）； 2.相互尊敬与鼓励（善良而坚定）， 3.保持长期的有效性（衡量孩子的所思、所感、所学以及对自己及其世界的决定）； 4.教给孩子重要的社会与生活技能（尊重、关心他人、解决问题、合作及为家庭、学校和社区作些力所能及之事）， 5.引导孩子发现...(展开全部)

本书在提供大量事实的基础上，将处于初中阶段的孩子的“问题”一一列举出来，进行了专业的分析与解读，并提供了行之有效的方案。只有走进孩子的世界，你才能在应对孩子出现的所谓“问题”时游刃有余，才能教育好你的孩子。美国著名作家珍妮·艾里姆曾说：“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”本书让你在事事了然于心的情况下，教会你舒心地陪伴孩子每一天的成长。

走过小学六年，乖巧听话的孩子，悄悄变成了满身是刺的小刺猬。莫名其妙的偏执、终日紧闭的心门、偷偷进行的恋爱……这些看似叛逆的背后，蕴含的却是成长的力量，孩子的自我意识萌芽了，他们急于证明，我已长大。专家刘称莲将自己陪女儿走过青春期的故事娓娓道来，让我们明白对眼前“来得偶然，去得必然”的孩子，作为父母能做的就是“尽其当然，顺其自然”。因为所有教育的最终目的，都是为了让孩子健全地离开我们的怀抱，在外面的世界里找到自己的位置。做一个冷静克制的观察者、建议者，而不是简单粗暴的决定者。不侵犯孩子的界限，允许孩子有独立的自我存在。只有清晰地意识到，自己和孩子是独立的两个人的时候，真正的沟通才可能发生。

走过小学六年，乖巧听话的孩子，悄悄变成了满身是刺的小刺猬。莫名其妙的偏执、终日紧闭的心门、偷偷进行的恋爱……这些看似叛逆的背后，蕴含的却是成长的力量，孩子的自我意识萌芽了，他们急于证明，我已长大。专家刘称莲将自己陪女儿走过青春期的故事娓娓道来，让我们明白对眼前“来得偶然，去得必然”的孩子，作为父母能做的就是“尽其当然，顺其自然”。因为所有教育的最终目的，都是为了让孩子健全地离开我们的怀抱，在外面的世界里找到自己的位置。做一个冷静克制的观察者、建议者，而不是简单粗暴的决定者。不侵犯孩子的界限，允许孩子有独立的自我存在。只有清晰地意识到，自己和孩子是独立的两个人的时候，真正的沟通才可能发生。

本书在提供大量事实的基础上，将处于初中阶段的孩子的“问题”一一列举出来，进行了专业的分析与解读，并提供了行之有效的方案。只有走进孩子的世界，你才能在应对孩子出现的所谓“问题”时游刃有余，才能教育好你的孩子。美国著名作家珍妮·艾里姆曾说：“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”本书让你在事事了然于心的情况下，教会你舒心地陪伴孩子每一天的成长。