本书从家长和青春期孩子的日常生活入手，解读了孩子进入青春期后，心态、学习、社交、兴趣等各方面的变化以及由此带来的成长烦恼。书中提供的方法，以“正面管教”为核心理念。作者用和善而坚定的态度，引导孩子正视青春期遇到的各种困惑与问题，培养自信心，建立归属感；帮助家长摆脱或简单粗暴，或放任自流的教育方式，在与孩子的互动中，觉知自我，实现自我成长。

本书从家长和青春期孩子的日常生活入手，解读了孩子进入青春期后，心态、学习、社交、兴趣等各方面的变化以及由此带来的成长烦恼。书中提供的方法，以“正面管教”为核心理念。作者用和善而坚定的态度，引导孩子正视青春期遇到的各种困惑与问题，培养自信心，建立归属感；帮助家长摆脱或简单粗暴，或放任自流的教育方式，在与孩子的互动中，觉知自我，实现自我成长。

1.这本书为父母提供了一个教养框架，建议2岁以上孩子的父母开始阅读，这一举动将决定未来16年你和孩子关系是否融洽。 2.多维度解锁孩子的三个成长期：幼儿期（2~8岁）、吞世代（9~13岁）、青春期（14~18岁），为孩子即将出现的问题做好预习。 3.完整细致地呈现孩子的各种叛逆问题，为父母带来了全新的解题思路。 每个看上去叛逆的孩子，都在等待着父母的有力支持。 《陪孩子走过每个叛逆期》完整呈现了孩子的各种叛逆问题，为父母带来了全新的解题思路。叛逆并不专属于青春期，从2岁开始，孩子会经历幼儿期、吞世代和青春期三个不同的成长阶段，每个阶段会有不同的叛逆表现。 书中通过详细分析各个阶段的特点，对不同阶段的叛逆表现提出了针对性的解决方式。比如是否要给任性的幼儿定规矩，如何引导敏感的吞世代孩子适应成长的节奏，怎么与青春期孩子谈交友情感问题不抵触等。 陪伴需要技...(展开全部)

《青春期》是著名作家张贤亮先生于20世纪末（1999年）创作的一部新作。它的内容虽然仍是描写“劳改生活”，探讨男女之问的“性”关系，但它的故事更引人人胜，发人深省。在创作手法上比（男人的一半是女人）《习惯死亡》及《绿化树》有新的突破。 本文中的“青春期”一词内涵丰富，它包括对异性的爱慕与性欲望。也包括男人在屈辱中的爆发，还包括在我国经济转型时期，个人在社会上各种领域的奋斗。是世纪末的一剂强烈的精神振奋剂。 《青春期》文中还收集了数篇作者近年写的散文和随笔。它们短小精悍，寓理于情，而且充满了阳刚之气，是男人的抒情诗。

《青春期》是著名作家张贤亮先生于20世纪末（1999年）创作的一部新作。它的内容虽然仍是描写“劳改生活”，探讨男女之问的“性”关系，但它的故事更引人人胜，发人深省。在创作手法上比（男人的一半是女人）《习惯死亡》及《绿化树》有新的突破。 本文中的“青春期”一词内涵丰富，它包括对异性的爱慕与性欲望。也包括男人在屈辱中的爆发，还包括在我国经济转型时期，个人在社会上各种领域的奋斗。是世纪末的一剂强烈的精神振奋剂。 《青春期》文中还收集了数篇作者近年写的散文和随笔。它们短小精悍，寓理于情，而且充满了阳刚之气，是男人的抒情诗。

《张贤亮集:青春期》是一部中短篇小说集，收入了一个短篇，两个中篇，分别是《初吻》、《早恋》、《青春期》。《初吻》是一个唯美的短篇小说，创作于1984年。记叙的是“我”上中学时一段蒙昧、甜蜜的情感经历。 《早恋》创作于1986年，这部小说的题材不同于张贤亮其他的大部分作品，写的是一群高中生的生活。小说以王文明“猥亵”徐银花为主线，以王文明捏了徐银花的胸脯开头，以几个同学在徐银花的自杀现场祭奠收尾，中间穿插记叙了几个男女学生各自的家庭背景及他们关于“早恋”或“性”的不同经历和反应。从“学生”和“老师”（包括家长）两个不同的角度探讨了中学生青春期教育的缺失问题。 《青春期》创作于1999年，作者开篇探讨了什么是“青春期”，并为自己似乎并没有经过“青春期”这段时期而感到不甘和自我怀疑，继而按图索骥般记叙了“我”在六岁、十三岁、三十九岁时遇到的几位让“我”“青...(展开全部)

生命会老，记忆会远，青春期永远鲜艳！ 一百幅精致美好的怀旧画面，一百段永不褪色的青春回忆！ 《青春期》带我们去围观豪情万丈的八十年代！ 度过红色年代的动荡童年，跨入流金岁月的昂扬青春。《青春期》如一部节奏奔放的 纸张电影， 带我们去看豪情万丈的八十年代—— 八十年代，一切都是那么懵懂而新奇，一切都是那么兴奋和喜悦，一切都充满了希望，一切都充满着苏醒的力量。 我们不再看单调的样板戏，开始看青春偶像片《庐山恋》，里面男女主人公的拥抱让人眼热心跳；我们不再跳忠字舞，开始跳《金梭和银梭》，唱《年轻的朋友来相会》。舞厅遍地开花，三步四步外加迪斯科劲舞；录像厅风起云涌，香港武打连着琼瑶言情剧；旱冰场后来居上，男孩女孩眉来眼去、勾勾搭搭；诗社、英语角、电大、夜大孕育出一批又一批“迎风流泪、对月伤心”的文艺青年…… 此书献给：感叹黄昏渐近的60后，努力养老养小的70...(展开全部)

《青春期:发展,关系和文化(第11版)》讲述了：纵观当今所有书籍，《青春期:发展,关系和文化(第11版)》自第一版问世二十多年以来仍然是有关青少年这一内容领域最畅销和最通俗易懂的教科书，它成为青少年心理学的相关书籍的参考标准。《青春期:发展,关系和文化(第11版)》为青春期研究提供了一种新颖的兼容并包式的研究方法，不仅同时呈现心理学和社会学的观点，书中还包含大量教育学、人口学以及经济学的资料。这《青春期:发展,关系和文化(第11版)》不只是探讨了青少年领域的一种理论，而是包含许多理论，同时它也列举了这些理论的贡献、优势和不足之处。作者也考虑到当今一些重要话题，诸如种族同一性的形成、性别问题、网络问题、单亲家庭的影响等等。在最后，《青春期:发展,关系和文化(第11版)》介绍了青少年问题干预领域的学术成果，这有助于人们理解成为一个当今时代的青少年的意义。...(展开全部)

本书讲述青春期孩子的内心事，那些羞涩的、隐秘的、羞于启齿的、不想说给家长听的孩子的心事，家长不懂的，我懂，家长想知道却又无从知道的，我来告诉你。是一本指导青春期孩子家长与孩子正确沟通有效交流的亲子教育类书，是一本探寻青春期孩子真实心灵的探秘书，也是一本青春期孩子认识自我提高自我的心灵发现的书。

本书讲述青春期孩子的内心事，那些羞涩的、隐秘的、羞于启齿的、不想说给家长听的孩子的心事，家长不懂的，我懂，家长想知道却又无从知道的，我来告诉你。是一本指导青春期孩子家长与孩子正确沟通有效交流的亲子教育类书，是一本探寻青春期孩子真实心灵的探秘书，也是一本青春期孩子认识自我提高自我的心灵发现的书。