项目式学习（PBL）作为一种重要的教学策略，正在全世界获得越来越多的关注。然而我们看到过太多所谓的项目，它们仅关注趣味性或动手实践，却没有涉及重要的学习目标；与之相对，实施良好的项目，却为学生搭建了一个舞台，使他们得以深度体验有意义的学习内容。因此，有志于转向 PBL 的教师想要参考更多高质量的项目实例，想要了解更多日常用来支持和吸引所有学生参与 PBL 的具体做法。 本书深入介绍了帮助学生成功的七大项目式教学实践—建立课堂文化、设计与计划、与课标对应、管理教学活动、评估学生的学习、搭建学习支架、参与和指导，每个要点均包含大量的实用教学策略，以及教师们对课堂经验的反思。 本书站在 PBL 教师的视角，为你详细讲述发生在PBL课堂上的故事。

简介：沉浸式快穿，男主一见钟情，每篇的性格不一定都一样，没有什么具体的主线，是每个不同世界的相遇

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简介：顾安宁的生活被一场意外彻底打乱。她发现自己不断穿越进各种看过的影视剧里，成为了一位原创角色。…正在更新：猎罪图鉴（世界微调，所以每个案子的细节都不会和原剧情一样。）

简介：顾安宁的生活被一场意外彻底打乱。她发现自己不断穿越进各种看过的影视剧里，成为了一位原创角色。（世界微调，所以每个世界的故事都不会和原剧情一样。）…已完结：猎罪图鉴、萌学园、山河令正在更新：还珠格格

沈沅是出名的游戏大神，凡是他玩过的游戏里无不流传着关于他的传说。 这天他发现了，居然有自称100%真实感的全息游戏。 不信邪的他点了进去。 “丞相，您生了，是个男孩”

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本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度。学生在课堂上的高度参与显然是高效教学的核心方面之一。如果学生不积极参与，他们就几乎没有机会学到课堂上的知识。利用本书中提出的实用性建议，每位教师都可以创造一个课堂环境，让学生参与变成一种课堂常态。本书阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感，“我感兴趣吗”关乎课堂吸引程度，这两个问题和专注力有关。“这重要吗”探讨学生如何将课堂目标与个人目标联系起来，“我能做到吗”说的是如何培养学生的自我效能感，这两个问题涉及长期的课堂参与，对这两个问题的解决，也为教师、学校开辟了新的教学视角。

入选中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”，长期占据美国亚马逊教育理论类书籍榜单。教师人手一本的实践教学指南，激发学生兴趣，提高学生专注力，让学生参与变成一种课堂常态。 本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度。学生在课堂上的高度参与显然是高效教学的核心方面之一。如果学生不积极参与，他们就几乎没有机会学到课堂上的知识。利用本书中提出的实用性建议，每位教师都可以创造一个课堂环境，让学生对以下四个问题产生积极应答，让学生参与变成一种课堂常态： ·我感觉如何？ ·我感兴趣吗？ ·这重要吗？ ·我能做到吗？ 本书阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感，“我感兴趣吗”关乎课堂吸引程度，这两个问题和专注力有关。“这重要吗”探讨学生如何将课堂目标与个人目标联系起来，“我能做到吗”说的是如何培养学生的自我效能感，这两个问题涉及...(展开全部)