梅子涵送给孩子的这本诗集，包括《窗口的风》《谁最高》《各走各的》等28首儿童诗。每一篇都充满了童趣和想象力，语言简单却微妙，生动地表达了孩子们在这个世界里所感受到的文学的诗意、童年的天真和浅近的思考。马小得的插图生动形象，赋予每首诗独特的色彩和韵味，让孩子陶醉在文图营造的诗意中。

北岛亲自甄别、挑选，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世，“为孩子留下一部作品”，实现诗人长久以来的宿愿。 重绘新诗版图，确立经典标准，诗人、篇目、译文的择选，都体现编者一以贯之、别具手眼的诗学理念与美学目光。 57位不同国别的诗人，101首不同风格的新诗，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。 新诗“蒙学”的引路者，汇集新老名家的经典译作，是范文，也是美文，集聚最伟大的文学灵魂，最精要的不朽文本，涵养心性，助育美感。 作为开放性的经典诗歌选本，因编者的眼光与热忱，品质的特出和优异，势必在汉语世界产生广泛、持久而巨大的影响。

《给孩子的诗》（增订版）由诗人北岛编选，在世界范围内，遴选出109位诗人的136首诗歌，几乎囊括了世界诗歌版图的每个角落。在编选过程中，北岛首先跳脱出“地理疆界”，打破“横”的概念。囊括除大陆以外的港台及海外的中文诗歌，以及七大洲，不同地域的诗人；其次，穿越“纵”的时间概念，从古典时期，到当代，几百年的诗歌流变，在书中徐徐展开。 《给孩子的诗》（增订版）中所选篇目的主题有着鲜明的价值取向，但并不是某种教育或灌输，而是希望营造一个原初而单纯的世界，去烛照孩子的心灵，正如北岛在前言中所说，编选这些诗，是为了让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门。 …………………… 【编辑推荐】 ※ 诗人北岛心血之作，为孩子留下一部作品 《给孩子的诗》缘起于北岛不满学校提供的现代诗范本，他认为不好的诗歌会反过来伤害孩子们的想象空间。他花费三年时间编了这本诗选，作为送给儿子兜...(展开全部)

《数字在哪里》内容简介：什么可以让我们知道鞋子的大小？什么可以告诉我们时间？什么可以代替我们的名字？ 生活中到处都有它们。有了它们，我们可以知道时间和日期，可以了解水果哪个贵哪个便宜，可以搭上正确的公交车；用它们，我们可以打电话，可以玩游戏，可以做道路规定，还可以找到自己的位子！它们奇妙又好用，它们就是数字！ 我们每天都会看到数字、用到数字。五味太郎列举出许多生活中会用数字的地方，引导孩子们去注意周遭环境里的数字，从而逐渐了解到数字的各种功能及所代表的意义，让孩子体会数字的魅力。 五味太郎用图画书特有的文图结合的方式将知识介绍给孩子，用各种生活场景呈现“数字无所不在”的概念：从家里到菜市场和百货公司，再坐车上高速公路，看见在运动场上跑步、打棒球的孩子以及比赛的球员，或是进到教室里发现小朋友用数字在做各式各样的计算……透过五味太郎的画笔，每一个日常场景...(展开全部)

诗歌是平凡生活中的星辰和玫瑰。它们的存在给孩子的阅读生活开启了美的大门。每一个孩子都应该拥有这种美。以适合孩子阅读为根本出发点，同时以经典性和优美性为根本要求，精选出近百首诗歌，并配以近百幅美好的图画，图文并茂，给孩子超级美好的阅读体验。

简介：这是一部关于救赎、成长与爱情的故事。男主林夏煜因一次飞行事故陷入人生低谷，停飞后终日借酒消愁，直到在酒吧遇见驻唱女孩钰莹福。她的歌声如清泉般洗涤了他的心灵，两人因音乐结缘，逐渐走进彼此的内心世界。钰莹福的童年充满伤痛，养父的虐待让她渴望逃离，却又被现实束缚。她的梦想是像飞机一样飞向自由的天空，而林夏煜的出现让她看到了希望。两人在相互扶持中逐渐走出各自的阴影：林夏煜帮助钰莹福摆脱养父的控制，支持她追求音乐梦想；钰莹福则用她的歌声和陪伴，帮助林夏煜克服心理障碍，重拾飞行的信心。然而，随着林夏煜逐渐接近事故真相，他们发现那次事故并非意外，而是一场精心策划的阴谋。两人携手面对危机，揭开隐藏在背后的黑幕。最终，林夏煜重返蓝天，钰莹福也在音乐舞台上绽放光芒，两人共同飞向属于他们的星空。

玩偶师创造出了很多完美的娃娃，突然有一天娃娃们被可恶的小偷偷走了。 “娃娃，娃娃，我的爱丽丝，你在哪里……” “该死的小偷……” 温婉一觉醒来发现自己被带入了一个找娃娃的游戏，玩家需要在一个接一个恐怖游戏里找到那个娃娃才可以结束游戏。 谁是娃娃呢？ 你是娃娃吗？ 它是娃娃？！ 抓到你了！ 娃娃。

什么是真正的自由？阿尼西母渴望得到自由。他想要自由地去任何地方，想要自由地去爱、去恨、去拼搏。为了脱离奴隶身份，他想尽一切办法。受尽各种痛苦和磨难，甚至亲手杀死了在角斗士训练营认识的好朋友。但阿尼西母终于得到盼望已久的自由时，他却决定回到自己的主人身边。为什么？

小学数学教材延伸阅读读物，阅读内容配合学生所学的数学知识点，用数学游戏、数学智慧、数学美学、数学趣题、数学故事、数学杂谈、课堂之外等等的阅读单元同步呈现情境数学。使学生在轻松的阅读中，感悟数学之美、数学有用、数学有趣。从而，激发学习数学的兴趣和探索数学奥秘的好奇心。通过阅读，小朋友能感受到数学之美存在于我们生活的方方面面，目之所及、耳之所闻、手之所触，都蕴含着数学之美。通过阅读，能够帮助小朋友开启数学大门，提高数学素养，赋予小朋友们发现数学之美的眼睛！

🐉《龙在哪里？》是里奥于今年十月出版的新绘本。 讲述了一个国王因为看见一条龙而不敢睡觉，便派出三位骑士去寻龙。 然而，骑士们根据国王的描述在暗夜里搜寻，每一处看似符合特点的目标最终都不是龙。经过一夜搜寻，他们能找到龙吗？ 故事巧妙地运用了光影的理念，幽默又惊喜地一次次揭开真相的面纱。隐喻我们看到的与实际的可能不一样。是典型的里奥式的创意和小哲学。