本书为2013年第4季度的中国社会科学院院文库资助项目“马克思主义哲学形态史”之一种。作者从马克思主义哲学中国化的角度对毛泽东哲学思想进行了进一步的分析和总结，论述了毛泽东是怎样将马克思主义哲学的唯物论、辩证法、唯物史观中国化的，作者力图历史地、客观地分析毛泽东在这些问题上的成功和失误，提出自己的看法。

本书为2013年第4季度的中国社会科学院院文库资助项目“马克思主义哲学形态史”之一种。作者从马克思主义哲学中国化的角度对毛泽东哲学思想进行了进一步的分析和总结，论述了毛泽东是怎样将马克思主义哲学的唯物论、辩证法、唯物史观中国化的，作者力图历史地、客观地分析毛泽东在这些问题上的成功和失误，提出自己的看法。

《马克思主义哲学新形态探索（增订版）》（下卷），探讨了马克思主义哲学研究范式的转变、马克思主义哲学中国化、现代中国公民文化建设等重要主题。在马克思主义哲学研究范式的转变这个主题下，作者集中探讨了马克思主义的社会历史发展理论、马克思主义的有机体理论、马克思主义研究范式的转换等具体问题。在马克思主义哲学中国化这个大主题下，作者集中探讨了中国哲学的发展、马克思主义中国化、民主、核心价值体系等具体问题。在现代中国公民文化建设这个大的主题下，作者集中探讨了中国文化建设、传统文化转型、五四精神、公民社会等具体问题。作者的论述非常有力和到位，对现当代的青年学生理解全面、深刻、正确地理解马克思主义会起到提纲挈领的作用。

本书是作者多年来发表文章的一个选辑，是作者积极探索马克思主义哲学新形态的一种轨迹。上编“马克思主义哲学研究范式的转变”，汲取实践唯物主义讨论的成果，重新理解马克思主义哲学变革的实质精神，贯彻马克思从现实的人出发，把现实、感性、对象都当作实践去理解的方法论原则，对一些传统的命题、概念提出了新的解释。中编“马克思主义哲学中国化”，结合中国的历史和实际，分析马克思主义哲学中国化中的一些问题，包括重建社会信任、民主政治，具有一定的针对性。下编“现代中国公民文化建设”，用马克思主义哲学分析文化发展中的问题，认为建设公民文化，自觉确立、提升、完善公民主体性，是促使人的现代化的重要任务，也是中国现代化的核心议题。

《马克思主义哲学概论》充分吸收了近年来马克思主义哲学研究和教学改革的最新成果，以全新的体例阐述了马克思主义哲学的基本理论。主要内容包括：马克思主义的哲学观；马克思主义哲学的理论特质；马克思主义哲学的实践观；马克思主义哲学的物质观等。

哲学是什么？同许多可以定义得一清二楚的学科不同，对哲学这门古老而伟大的学问来说，一个最简单的自我介绍，却是一个至今没有完全解决的难题。有人说，这是哲学的尴尬，但更多的人却认为，这也是哲学的魅力。

《经典教科书系列:马克思主义哲学基础(套装共2册)》是高清海教授在教材领域的创新之作。《经典教科书系列:马克思主义哲学基础(套装共2册)》对于马克思主义哲学领域的重大问题进行深入研究与详细阐发，具有较高的社会价值与学术意义。《经典教科书系列:马克思主义哲学基础(套装共2册)》遵循着客体—主体、主体与客体的统一的形式框架，力图贯彻辩证法、认识论、逻辑学三者在唯物主义基础上统一的原则，以求实现马克思主义哲学内容的一体化。

从“学说”、“学术”和“学养”的统一中，致力于把马克思主义哲学智慧“转化为人民的自觉追求”。 《马克思主义哲学智慧》以马克思主义的科学世界观和方法论为基本内容，以马克思的哲学革命为总体线索，以“激发思想活力，启迪哲理智慧、滋养浩然之气”为主要目的，系统地阐述了马克思主义的哲学智慧。 全书分为八章：第一章阐述了马克思的世界观变革，论证了马克思主义哲学的解放的旨趣和道路；第二章阐述了马克思《资本论》的“资本批判”，论证了《资本论》的哲学智慧；第三章阐述了马克思主义的唯物史观，论证了历史唯物主义的哲学智慧；第四章阐述了马克思主义的辩证法，论证了唯物辩证法的哲学智慧；第五章阐述了马克思主义的认识论，论证了能动反映论的哲学智慧；第六章阐述了马克思主义的哲学观，论证了塑造和引导时代精神的哲学智慧；第七章阐述了当代中国的马克思主义哲学研究，论证了中国学者总结和概括...(展开全部)

哲学是什么？同许多可以定义得一清二楚的学科不同，对哲学这门古老而伟大的学问来说，一个最简单的自我介绍，却是一个至今没有完全解决的难题。有人说，这是哲学的尴尬，但更多的人却认为，这也是哲学的魅力。

《马克思主义哲学高级教程》主要包括哲学的精神、马克思的哲学变革、合理形态的辩证法等内容。20世纪80年代开始，我国哲学界掀起了哲学体系改革研究的热潮。这个“体系”，是指以教科书为代表的马克思主义哲学的解释体系。由哲学体系的改革，同时引发了关于主体性问题和“实践唯物主义”问题的大讨论。应当说，这场大讨论是富有成果的，《马克思主义哲学高级教程》就直接汲取了这场大讨论的积极成果。因此，有必要在这里先谈谈我们对于这场大讨论中涉及的或与其密切相关的几个重要问题的理解，以作为《马克思主义哲学高级教程》的引论。