本文集是马秋华教授三十七年声乐教学理念和教学实践的总结，双视角地呈现作者多样性教学历程以及声乐理念形成的轨迹。马秋华教授在书中提出多样性中国声乐教学概念，构建科学性、文化性、民族性、时尚性的“多样性声乐教学”理念和方法，展现了声乐教育者培养学生“定位”的重要性，也让声乐教育因材施教有了具体的方案指导。同时对中国声乐教育的未来发展也提出了中肯的建议。本书分为上篇、下篇和附录。上篇是作者的多样性声乐教学的学术思考，下篇是作者的课堂实践教学理论分析，附录是关于他人对马秋华声乐艺术研究的文章集合。文集从主客位多角度地展现了多样性声乐教学的全貌，对未来中国声乐的理论知识有所增益。马秋华，中国音乐学院博士生导师、声乐歌剧系原系主任、中国民族声乐艺术研究会会长、民盟中央文化委员会副主席。中国音协艺术教育委员会副主任、任全国多所高等音乐艺术院校客座教授、享受“国务院特殊专家津贴”，获得“北京市高等院校教学名师”奖。

《陶行知教育文集》主要内容：陶行知作为我国建国初的大众教育家、大众诗人和社会学家于一身的行动理论家，他所走过的教育之路，是每个以教育为终身事业的人所要好好研究与思索学习的。这部他的教育文集，让我们与这个大教育家的思想有了更进一层的亲密接触。文集的最前面选了两封信，用以表明陶行知的经历和终生志愿。其余均以时间为序分段编排。他的思想光辉主要聚集在他对待生活与教育的态度从而形成的理念。

中国声乐艺术有源远流长的历史，作为民族声乐艺术不仅有绚丽多姿的艺术形态，还创造了丰富多彩的声腔体系。本书以汉民族的声乐发展为主干内容，并深入到多民族声乐的共性特征为支干，既从总体上概括出中国声乐艺术的发展源流，并从中国民歌史、中国音乐史、中国戏曲史、中国歌剧史、中国曲艺史中梳理出民族声乐的相关内容。全书共分十章，按历史年代分目，做到纲举目张，源清史顺。为中国声乐教育与相关学科和建设，提供一部观点鲜明、论理晓畅的中国声乐艺术史的专著。本书主要由远古时期声乐艺术、先秦歌舞艺术、汉代、唐代、宋代、元代、明代、清代声乐艺术以及近现代声乐艺术和当代声乐艺术等章节组成。

黄炎培的大量教育论著是我国文化宝库中的珍贵精神遗产，其中主要组成部分是他一整套关于职业教育的思想和理论。它凝聚了黄炎培历尽艰辛，献出毕生精力，积极倡导和推行职业教育的宝贵经验。 本书收入的文章即为黄炎培先生毕生教育著述，按发表时间顺序编排，共四卷。内容包括专著、论文、演讲、书信、报告、序跋、诗歌、日记、歌词等，大致涵盖了黄炎培一生教育活动的各个领域，反映了他主要的教育观点及其教育思想的形成、演变和发展脉络，体现了他在中国近现代教育史上的地位与贡献。全面系统地反映了黄炎培先生教育思想和教育实践经验的形成和发展历程，对深化职业教育改革和发展具有借鉴和现实意义。

《跨学科教育文集》内容包括：这本书是百年来中国社会在“物竞天择”及“弱肉强食”法则冲击下“救亡一启蒙”交替演化至2l世纪，由当代学者撰写的第一本关于跨学科教育之书，也是当代中国乃至当代人类的教育由知道（学习知识）而“知”“道”的跨学科教育之书。作为当代中国主张跨学科教育的第一人，作为以讲究道德著名的经济学家，作者以《文字的代价》一文振聋发聩地指出当今人类教育最严重同时也是最被忽略的问题：智慧被知识取代，人格被物欲置换。在给中国第一家试图践行跨学科教育理念的大学——东北财经大学——校领导的信中，作者说明：跨学科教育，其实就是早期儒家与当代西方的教育的和合，只不过为凸显当代大学的分科制度对人类心性自由的极大限制与摧残，我们将教育之道特别表述为“跨学科”的教育。跨学科教育，开宗明义，以“道德情操”为首要问题，以“社会问题”为首要问题。这两大问题，前者涉及个...(展开全部)

《跨学科教育文集》内容包括：这本书是百年来中国社会在“物竞天择”及“弱肉强食”法则冲击下“救亡一启蒙”交替演化至2l世纪，由当代学者撰写的第一本关于跨学科教育之书，也是当代中国乃至当代人类的教育由知道（学习知识）而“知”“道”的跨学科教育之书。作为当代中国主张跨学科教育的第一人，作为以讲究道德著名的经济学家，作者以《文字的代价》一文振聋发聩地指出当今人类教育最严重同时也是最被忽略的问题：智慧被知识取代，人格被物欲置换。在给中国第一家试图践行跨学科教育理念的大学——东北财经大学——校领导的信中，作者说明：跨学科教育，其实就是早期儒家与当代西方的教育的和合，只不过为凸显当代大学的分科制度对人类心性自由的极大限制与摧残，我们将教育之道特别表述为“跨学科”的教育。跨学科教育，开宗明义，以“道德情操”为首要问题，以“社会问题”为首要问题。这两大问题，前者涉及个...(展开全部)

《中国声音》收录了胡鞍钢教授2011年至2015年接受国外人士采访所著述的有关国情问题和公共政策的访谈录共二十余篇，围绕创新与发展、机遇与挑战、中国梦与世界大同等问题，讲好中国的故事，发出中国的声音。 此书是著名国情研究专家胡鞍钢与西方的最新对话录，围绕诸多战略性问题，发出铿锵中国声音。 我们在一个日益对外开放、经济全球化的大背景下，在日益国际化及国际交往中，需要更加自觉、自信、自强地开展公共外交，多那些关键性的人物进行战略沟通、学术沟通、媒体沟通，让世界了解中国，也让中国了解世界，让世界理解中国，也让中国理解世界。 ——胡鞍钢

《中国声音》收录了胡鞍钢教授2011年至2015年接受国外人士采访所著述的有关国情问题和公共政策的访谈录共二十余篇，围绕创新与发展、机遇与挑战、中国梦与世界大同等问题，讲好中国的故事，发出中国的声音。 此书是著名国情研究专家胡鞍钢与西方的最新对话录，围绕诸多战略性问题，发出铿锵中国声音。 我们在一个日益对外开放、经济全球化的大背景下，在日益国际化及国际交往中，需要更加自觉、自信、自强地开展公共外交，多那些关键性的人物进行战略沟通、学术沟通、媒体沟通，让世界了解中国，也让中国了解世界，让世界理解中国，也让中国理解世界。 ——胡鞍钢

1951年10月华东师范大学建校时，也成立了教育系，这是华东师范大学教育学科之源。当时教育系的教师来自大夏大学、复旦大学、圣约翰大学、光华大学、沪江大学等高校教育系科，汇聚了一批享誉全国的著名学者，堪为当时中国教育理论界代表。