无论当今教育如何强调培养创造能力，记忆基础知识依然是学生必须面对的重要任务之一，为了使记忆达到事半功倍的效果，就必须了解记忆规律。本书深入浅出地介绍了一些经典的记忆规律，并基于这些规律提炼出一些实用的记忆方法。而且，本书特地从师生的成功经验中选取了大量实例作范例和练习。本书远离形式训练，强调学用结合，活学活用，纵使读者没有学会书中的记忆方法，至少也记住了大量中学的实用知识，这一收获是实实在在的！

无论当今教育如何强调培养创造能力，记忆基础知识依然是学生必须面对的重要任务之一，为了使记忆达到事半功倍的效果，就必须了解记忆规律。本书深入浅出地介绍了一些经典的记忆规律，并基于这些规律提炼出一些实用的记忆方法。而且，本书特地从师生的成功经验中选取了大量实例作范例和练习。本书远离形式训练，强调学用结合，活学活用，纵使读者没有学会书中的记忆方法，至少也记住了大量中学的实用知识，这一收获是实实在在的！

《记忆心理学》(第三版)主要包括三个部分：(1)记忆的基本问题。其中结合四个章节回顾了记忆研究的历史和发展进程，并从传统信息加工的视角探讨了记忆的编码、储存和提取问题。(2)记忆的类型。介绍了目前备受关注的几种记忆类型，并分别阐述了它们各自的研究方法、理论模型、神经生理机制和应用范围。(3)记忆的特性。主要对围绕记忆的场合依存性、自我参照特性、源检测特性和情绪性等特征的研究结论进行了深入的阐释。《记忆心理学(第3版)》相比第二版，本版再次系统梳理了记忆研究的经典理论，而更具特色之处在于，系统增补介绍了近10年来国内外研究者在众多记忆研究领域所获的最新成果。具体就研究内容而言，关于源记忆、错误记忆、前瞻记忆、提取诱发遗忘以及建构性记忆等方面研究成果的介绍：就研究思路和方法而言，关于各类记忆神经机制和脑内加工特点研究的介绍。此外，第三版中还着重笔墨论述了新近研究成果与人们日常生活的紧密联系。相信本书的出版不仅对于帮助人们从科学的角度全面、立体地认识记忆的本质具有重大的理论意义，同时对于促进研究结果在人们生活中的应用、进一步拓展日常生活记忆心理学的研究实践具有突出的社会价值。

《记忆心理学》(第三版)主要包括三个部分：(1)记忆的基本问题。其中结合四个章节回顾了记忆研究的历史和发展进程，并从传统信息加工的视角探讨了记忆的编码、储存和提取问题。(2)记忆的类型。介绍了目前备受关注的几种记忆类型，并分别阐述了它们各自的研究方法、理论模型、神经生理机制和应用范围。(3)记忆的特性。主要对围绕记忆的场合依存性、自我参照特性、源检测特性和情绪性等特征的研究结论进行了深入的阐释。《记忆心理学(第3版)》相比第二版，本版再次系统梳理了记忆研究的经典理论，而更具特色之处在于，系统增补介绍了近10年来国内外研究者在众多记忆研究领域所获的最新成果。具体就研究内容而言，关于源记忆、错误记忆、前瞻记忆、提取诱发遗忘以及建构性记忆等方面研究成果的介绍：就研究思路和方法而言，关于各类记忆神经机制和脑内加工特点研究的介绍。此外，第三版中还着重笔墨论述了新近研究成果与人们日常生活的紧密联系。相信本书的出版不仅对于帮助人们从科学的角度全面、立体地认识记忆的本质具有重大的理论意义，同时对于促进研究结果在人们生活中的应用、进一步拓展日常生活记忆心理学的研究实践具有突出的社会价值。

本书是对21世纪初世界级的主要心理学家的访谈录，给反思心理学的未来提供了空间。在第二个千年结束，第三个千年开始之际，不管是好是坏，西方文化正在大步向全球文化转变。这种文化起初是西方文化、欧洲文化、欧美文化，到今天实际上已经成为全球文化。科学与技术在这种文化中占据了非常重要的地位，这其中包括对人类及其行为的科学研究。 这是一本雄心勃勃的书。书中展示了我们时代的领头的心理学家（男的和女的）的理念、观点、反思、疑虑、幻想、计划、踌躇、梦想和愿望，他们也在世纪之初指出了心理学的发展方向。 我们挑选了一些大家最公认的世界级的心理学家。他们大多数来自欧洲和美国，但也有一些来自其他国家，包括“多数”世界和发展中国家。我很幸运得到了心理学研究领域中这些国际水平的最著名人物的合作。这些被访谈的人中包括一些主要心理学会的主席或前任主席，这些学会有国际心理科学联合会（IU...(展开全部)

本书原版为心理学概论的高校教材，主要内容为心理学概论教材通常所包含的心理学导论、行为的生物学基础、感觉和知觉、意识、学习、记忆、认知、语言和智力、人类的发展、动机与情感、健康和应激、人格理论与人格评估、心理障碍、心理疗法、社会心理学等内容。书中设置有应用、解释、尝试、总结等栏目，每一节还提出了学习问题，这些设置都是为了突出本书的特色，即其自带的学习攻略。这些栏目和问题就是在提示读者，把罗宾森提出的“略提细转复”方法贯穿到学习本书的过程中。

生活中的人们常常习惯于用自己的行为模式来解释自己的行为后果，却忽视了行为模式背后的动因才是让他们走入陷阱中的主要驱动力。为了避免读者陷入抽象的理论思维束缚中，笔者通过采用日常生活中常见的小故事，以及历史上经典的人物、故事剧情等生动地对每一种心理效应进行了通俗易懂的阐述。由故事引出效应，分析效应的背后动因和深陷效应中的人们的行为，并提出借鉴与规避的策略，这是本书的主旨所在。

不懂心理学的人，很难算是一个真正的人。心理学是一门最贴近我们每个人自身的学科，它的研究内容无所不包，从先天的基因遗传到后天的环境改变，涉及人的所有；它的研究跨度更是无所不容，从胎儿期到老年期，横贯人的一生，可谓是与人的毕生发展息息相关。 本书按照个人成长经历的六个方面——自我、身体、心理、环境、心理健康、生活——通过独特的组织方式、引人人胜的生动叙述、给人启迪的鲜活案例，展示了心理科学的方方面面，给读者提供了一个思考人类行为的构架，带领大家积极探索心理学研究领域，深入了解我们的身体与心灵和我们所置身的这个世界。 本书易读、易学、易入，科学性、严谨性、趣味性兼容，尤其注重培养你的批判性和科学思维，这也是本书有别于同类书籍的最大特点。本书适用于寻求心理学入门的人、有兴趣深入探索自身内在工作秘密的人。如果你想认识自己，了解他人，实现自我，就请接受我们的邀请...(展开全部)

《心理学的盛宴》一书精选了马相伯、蒋维乔、蒋梦麟、释太虚、李石岑、傅斯年、潘光旦、陈定谟、邹韬奋等35位大师级心理学家、思想家、教育家关于心理学方面的文字。丰富的社会阅历使他们对中国人心理的认识，对人心与人性的洞察更加深刻。《心理学的盛宴》的宗旨是希望这些名家大师的经典文章能帮助读者领略心理学的多姿多彩，使读者学到一些利用心理学知识分析中国社会的方法，学到一些实用的心理学知识，受到一些心理学知识的启迪。

畅销书《心理学的邀请》完整版 波士顿大学、加州大学戴维斯分校、威斯康星大学绿湾分校、印第安纳大学等著名院校采用教材 批判性思考心理学事件指南 1. 提问并随时质疑: “我能够精确回忆童年时发生的事情吗？” 2. 定义你的术语: “‘童年’，我指的是3~12岁；‘事情’指发生在我个人身上的事情，比如去动物园或住进医院；‘精确’指事情基本按照我想的那样发生。” 3. 检验证据: “我感到我能够完美地回忆起5岁的生日晚会，但是研究表明，人们经常不准确地重构过去发生的事情。” 4. 分析假设和偏见: “我一直假想记忆就像一台磁带录音机——完美地记录了我生活中的每一个瞬间——然而，可能这是个偏见，因为它实在是太完美了。” 5. 避免情绪化推理: “我确实想相信这个记忆是真的，但是并不意味着它就是真的。” 6. 不要过于简单化: “童年的记忆，有些可能是精准的，...(展开全部)