运动生理学是研究人体运动能力和对运动反应于适应过程的科学。随着国家队高水平竞技运动后备人才的培养愈发重视，教练员将运动生理学这一运动楼梯科学核心理论完整应用于运动员科学训练实践的想法愈发迫切。

《运动生理学》，本书阐述了解剖学和生理学总则与原理，运动生理学与竞技生理学的起源与区别，以及相关基本概念、运动生理学研究设备和实验设计模式；论述了人体主要的运动系统及其能量代谢、在运动过程中的神经和体液调节、运动疲劳等反应；介绍了人体从安静状态到运动过程中，机体在神经和体液调节的作用下，心肺功能对急性运动的反应；解释了运动训练中肌肉力量、爆发力、肌肉耐力、有氧能力、无氧能力的概念和内涵等内容。

《体育院校通用教材•运动生理学》内容简介：我国运动生理学的研究和教学有一定的传统。改革开放以来，随着一批中青年学科带头人及研究骨干的脱颖而出和迅速成长，运动生理学领域已经形成了一支富有朝气和团结进取的队伍，在几个主要的分支取得了一系列重要的教学和研究成果，并培养了一批新生力量。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·体育院校通用教材：运动生理学》在“应用篇”中特殊环境与运动能力一章增加了“微重力与运动”和“水下环境与运动”两节。在运动健身与运动处方一章中增加了应用的实例。在身体素质一章中增加了“平衡、灵敏、柔韧和协调”等内容。在本篇还增加了“运动项目的生理学特点”和“体能”两章内容，以适应当今运动训练过程中日益增长的对运动生理学理论和方法的迫切需要。 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·体育院校通用教材：运动生理学》在介绍基础理论知识的同时，加强了“应用运动生理学”内容的介绍，突出了运动生理学的理论与方法的应用。

本教材编写力求体现中等卫生职业教育的特色，“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”，以职业教育技能为根本，以满足岗位需要、教学需要、社会需要。在保证教材思想性和科学性的基础上，注重了适用性和实用性，充分考虑学生的文化基础认知能力，编写力求精练，通俗易懂，以“必需、够用”为度，重点揭示正常人体各系统、器官和细胞的位置、毗邻及结构与功能，并将形态结构与生理功能有机地融为一体。 作者简介：曲阜中医药学校，西医教研室，以国家课程标准为基准，贴近中职教学，适用于中职学生，符合职业证书考纲要求，总体以提高学生综合能力为目标，践行理论与实践相结合，知识满足诊疗需求。

本教材编写力求体现中等卫生职业教育的特色，“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”，以职业教育技能为根本，以满足岗位需要、教学需要、社会需要。在保证教材思想性和科学性的基础上，注重了适用性和实用性，充分考虑学生的文化基础认知能力，编写力求精练，通俗易懂，以“必需、够用”为度，重点揭示正常人体各系统、器官和细胞的位置、毗邻及结构与功能，并将形态结构与生理功能有机地融为一体。 作者简介：曲阜中医药学校，西医教研室，以国家课程标准为基准，贴近中职教学，适用于中职学生，符合职业证书考纲要求，总体以提高学生综合能力为目标，践行理论与实践相结合，知识满足诊疗需求。

本教材是根据2015年9月启动的全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材建设工作精神，由全国25所中西医院校联合编写的教材，主要供中医药院校中医学类、中西医临床医学、护理学、康复治疗学等专业使用。编委会于2015年12月在上海召开修订会议，领会了任务精神，修订了编写大纲，制定了具体方案；2016年3月在杭州召开定稿会议，对修订稿进行了逐章逐节讨论，逐句逐字反复斟酌，最后书稿成型。其次吸取各种教材的优点，取长补短。在突出课程的基础理论、基本知识和基本技能，即“三基”的基础上，体现思想性、科学性、启发性、先进性和适用性，即“五性”的原则，尽可能使教材通俗易懂、重点突出、贴近教学，符合学校实际的教学需求，并与同期出版的数字化教材相配套。在教材编写中力求概念清楚、准确；语言精练、简洁，便于学生学习和理解。在编排形式上为使学生明确目标、把握要点，各章排出小字内容，双色排版图文新颖，各章后列出复习思考题，便于学生预习、总结、复习之用。

"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材•卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:生理学(供基础、临床、预防、口腔医学类专业用)(第8版) 编辑推荐 本书是第八轮五年制本科临床医学专业规划教材的修订工作是在贯彻党的十八大关于“深化教育领域综合改革”精神的背景下，在落实卫生部、教育部联合下发的《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》的基础上启动的。

《卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·全国高等学校教材·生理学(第7版)》可供高等院校基础、临床、预防、口腔医学类专业使用。细胞的基本功能，血液循环，能量代谢与体温，尿的生产和排出，感觉器官的功能，神经系统的功能等。《卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·全国高等学校教材·生理学(第7版)》为卫生部“十一五”规划教材之一，是在第六版的基础上修订而成的。和第六版比较，第七版中对有些原来写得不够清楚或不够确切的地方进行了修改和补充，对有些章节的编排顺序做了调整，另外还增增加了一些新的内容。

《生理学(第2版)》是由全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室共同组织编写的。教材的第1版在2005年出版，已经有五年了。去年，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室决定组织第2版的编写工作，确定了各教材的主编和副主编，并召开了教材主编工作会议。