他读了十年高中，瞒着家人参加了七次高考，是什么让唐尚珺义无反顾走上漫长的高考“独木桥”？跟踪拍摄3年，本片为您讲述一位农村青年百折不挠的求学故事。

《梵高》（Van Gogh，阿兰·雷乃，1948年|17分钟|35毫米|黑白|有声）以荷兰著名画家梵高（1853—1890）的绘画作品作为影像素材讲述了梵高的生平并评述了他的绘画艺术。法国南部普罗旺斯地区一望无际的麦田，古朴清幽的农舍，梵高及其朋友和邻居们的形象依次出现在银幕上。这些形象不是摄自现实的生活场景，而是取自画家的绘画作品，零碎的形象在摄影机的关照之下复活起来。本片导演阿兰·雷乃（Alain Resnais）1922年生于法国瓦纳市，1943年入巴黎高等电影学院学习剪辑。在1959年因执导故事片《广岛之恋》而一鸣惊人之前，他的电影创作活动主要是在纪录片方面，并成为二战后法国纪录电影学派“三十人集团”的核心人物。1940年代末到1950年代初，雷乃拍过一系列美术纪录片，本片即是其中的一部。本片的表现手法，正如雷乃在本片的片头字幕上所说，就是“仅仅通过绘画作品展示这位伟大现代画家的生命传奇与精神历险”，探索“绘画作品中的形象和事物能否在电影叙事中取代现实生活中的形象和事物，以及观众能否接受这些形象并顺利进入画家的内心世界”。

《梵高》（Van Gogh，阿兰·雷乃，1948年|17分钟|35毫米|黑白|有声）以荷兰著名画家梵高（1853—1890）的绘画作品作为影像素材讲述了梵高的生平并评述了他的绘画艺术。法国南部普罗旺斯地区一望无际的麦田，古朴清幽的农舍，梵高及其朋友和邻居们的形象依次出现在银幕上。这些形象不是摄自现实的生活场景，而是取自画家的绘画作品，零碎的形象在摄影机的关照之下复活起来。本片导演阿兰·雷乃（Alain Resnais）1922年生于法国瓦纳市，1943年入巴黎高等电影学院学习剪辑。在1959年因执导故事片《广岛之恋》而一鸣惊人之前，他的电影创作活动主要是在纪录片方面，并成为二战后法国纪录电影学派“三十人集团”的核心人物。1940年代末到1950年代初，雷乃拍过一系列美术纪录片，本片即是其中的一部。本片的表现手法，正如雷乃在本片的片头字幕上所说，就是“仅仅通过绘画作品展示这位伟大现代画家的生命传奇与精神历险”，探索“绘画作品中的形象和事物能否在电影叙事中取代现实生活中的形象和事物，以及观众能否接受这些形象并顺利进入画家的内心世界”。

以三个视点讲述一个故事：工兵桥修好又被炸毁再度修好……一个屹立不倒、令敌人费解的战争奇迹！

1953年，抗美援朝战争进入最终阶段，志愿军在金城发动最后一场大型战役。为在指定时间到达，向 金城前线投放更多战力，志愿军战士们在物资匮乏、武装悬殊的情况下，不断抵御敌机狂轰滥炸，以血肉 之躯一次次修补战火中的木桥。一段鲜为人知的历史，在暗流涌动的金刚川上徐徐展开......

本片由十九幕农村生活片段所组成，再由一位失明的走唱乐师将这些生活的片段串连而成。全片未加旁白、字幕，没有传统的叙事结构，没有主角与配角，全片由农民的生活细节堆砌而成。一个位于中国大西北偏远角落的小农村——黄羊川。 　　金钟奖导演刘嵩与拍摄团队深入黄土高原上的黄羊川。倾听与观看那里朴实的生活，看见生活细节中所展现温韧的生命力。晨昏与季节的光影变化、影像如诗般的流动、从风沙中雕刻细致情感、从平凡中实践生活美学。一部关于自然与人文的高质感纪录片、一趟爱与关怀的旅程。

本片由十九幕农村生活片段所组成，再由一位失明的走唱乐师将这些生活的片段串连而成。全片未加旁白、字幕，没有传统的叙事结构，没有主角与配角，全片由农民的生活细节堆砌而成。一个位于中国大西北偏远角落的小农村——黄羊川。 　　金钟奖导演刘嵩与拍摄团队深入黄土高原上的黄羊川。倾听与观看那里朴实的生活，看见生活细节中所展现温韧的生命力。晨昏与季节的光影变化、影像如诗般的流动、从风沙中雕刻细致情感、从平凡中实践生活美学。一部关于自然与人文的高质感纪录片、一趟爱与关怀的旅程。

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电视系列片《川魂》并从历史、文化、地理、民俗等视点出发梳理川人精神。《川魂》是国内首部用影像解析特定地域、人群、文化属性的电视片。 　　该系列片分为“一体两面”“有容乃大”、“上善若水””、“疾风劲草”、“达观人生”和“为天下先”六集，通过对四川历史脉络与文化基因的分析与解构，展示川人既现实又浪漫，既散淡又果敢，既平和又决绝的一体两面的独特性格，凸显既熟悉又陌生的川人性情与“川魂”，挖掘孕育和支撑这种精神背后的历史成因与现实环境。 　　该片从2009年12月开始策划，2010年7月开机拍摄，至2011年5月全部完成，从历史、文化、地理、经济等众多视角入手，采访了上百位官员、专家、学者及百姓，留下了极为珍贵的第一手素材。

本片讲述四川5·12地震后的四个小故事。 　　《寻·川》：寻找失散母亲的灾民，他说：“我现在很着急，找不到妈妈了”。 　　《秀·川》：给临时安置点赠送书籍的退休教师，她说：“他们在安置点待着，精神很空虚”。 　　《建·川》：挣扎于公益活动和自我生存之间的佛教徒，他说：“如果能多建几所希望小学，穷困潦倒几年也可以”。 　　《忘·川》：失去丈夫和父亲的妻儿，她说：“我只是希望给儿子找个赞助者，供他读书”。 　　从他们身上，我们看到的不仅是个人情感，还有他们周围社会不同阶层的各种反应。 　　參展： 　　2009年 第七届“半夏的纪念”北京国际大学生影像展 最佳纪录片提名 　　2009年 第六届中国纪录片国际选片会 三十优纪录片