编者对2014年四川省高等教育学会体育研究会年会暨“高等院校体育理论与实践”学术讨论会收到的论文精选了90篇编辑成本书。这些论文以探索深化高校体育课程改革、提高高校体育教学质量和效果、促进大学生体质健康水平不断提高等问题为主要内容，有的论文的观点有一定的开创性，有的论文提出的建议可供相关单位参考。

本书是高等院校非法语专业教材《公共法语》的下册，共26课。下册前16课分4个学期学完，后10课可供自学或进修用，着重于阅读和翻译的训练。

【图书目录】 前言 第一章 导论：隐喻的认知研究 1.1 关于隐喻的认知功能的探索 1.1.1 修辞学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.2 哲学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.3 语言学途径对隐喻的认知功能的认识 1.2 研究对象 第二章 莱柯夫认知隐喻理论的贡献与不足 2.1 莱柯夫认知隐喻理论的贡献 2.1.1 《我们赖以生存的隐喻》的三个基本观点 2.1.2 隐喻是思维和语言的最基本方式之一 2.1.3 确立了认知语言学的哲学基础：体验哲学 2.2 莱柯夫隐喻理论的不足 2.2.1 缺乏足够的经验主义理论基础 2.2.2 方法论：缺乏确定映射水平或特征的标准 2.2.3 自发、对等映射：过度概括 2.2.4 映射内容：不充分 2.2.5 相似概念结构构成的隐喻之间的关系：不明确 2.2.6 理论解释：缺乏经济性原则 第三章 隐喻映射的本质...(展开全部)

本书从学科建设、历史演变、理论与方法、实践四大板块系统性地讨论了女性体育研究的渊源、发展、概念、视域、议题，首次提出了建立女性体育研究的范式与路径，把社会性别研究理念与体育人文社会学的论域结合起来，并通过一系列代表性的实证研究，确定了性别建构与体育制度、性别制度以及社会文化之间的关联，为体育中性别的不平等寻求了解释，为拓展“性别、身体与社会”研究框架提供了思路，为社会性别与体育知识的普及、女性体育事业的推动、性别平等的深化提供了支持。

《高等院校木管五重奏训练教程》是一本从“零”开始的木管五重奏演奏高校教程，力求引导教学循序渐进、由浅入深地学习和训练，并且在这一过程中很大限度地调动和发挥学习者的主动性与音乐潜能，以达到初步认识和掌握乐器配合中的演奏知识与技巧，具备进一步学习和演奏各种版本的木管重奏常识知识能力，也可作为理论性“教程”为学生普及相关认识。

《理论与实践》是哲学大师哈贝马斯的早期著作。它对社会科学中的理论与实践的关系进行了系统探讨和全面研究，并立足于西方马克思主义传统，对西方某些学者如何认识马克思、发展马克思主义进行了概述，是研究20世纪60年代以来西方马克思主义和新马克思主义的发展情况，全面了解哈贝马斯思想发展历程和基本观点的一部重要著作。

本书以研究自然为起点，直接观察自然、感受自然，强调主观感受与表现，着重于具象思维与抽象思维之间交叉转换的训练；围绕设计学科的特点，分阶段、分步骤、分层次组织教学：让学生多方位地接近自然，多角度地思考造型和空间，培养符合设计需要的思维方式和“造形”“造物”的创造力。在造型训练中注重画面形态的处理与主观表现，并结合实际案例进行分析。寻找基础课与专业课的链接点，使这种训练成为设计教育中具有专业性的基础教学形式，形成视觉思维习惯，为视觉传达、产品、建筑、环境艺术、服装等专业设计奠定础。 本书的主要内容包括：形态的研究与表现，自然形态的观察与选择，形态的切割、解构与重组，形态的联想与表现，设计素描的应用等。

《跨文化研究：理论与实践》是国家社科基金艺术学重点项目“海外中国文化中心对外文化传播研究”（15AH006）的阶段性成果，汇集了课题组成员及相关研究者基于跨文化理论、跨文化交际、中外语言文化对比、跨文化教育、跨文化教材、跨文化测试等理论方面的思考撰写的29篇高水平学术论文，具有一定的独到见解，为“海外中国文化中心对外文化传播研究”的理论研究打下了良好的基础。

《音乐治疗理论与实践》针对当前音乐治疗领域中有关意义的争论：在创造性的音乐治疗中，言语是必要的吗？临床上的即兴演奏和“纯粹”音乐的即兴演奏有何区别？这些区别的本质是什么？音乐治疗师如何陈述文化特异性的微妙差别？

本书为英国著名外交研究学者杰夫·贝里奇的代表作，它简明扼要地阐述了有关外交的重要理论和实践方面，比如“个交部”、“谈判”、“电信”、“双边外交”、“多边外交”、“峰会外交”、“调解”等。既可以选作我国高校外交学专业的参考教材，也可供职业外交人员作为参考书。这个译本自其英文原作的第三版，也是最新的版本，作者还特间撰写了中文版序言，向中国读者推荐本书。