本书是继《高等音乐教育专业二胡教程(基础篇)》后，主要针对高等音乐教育专业一、二年级有一定二胡演奏基础和三、四年级主修二胡专业的学生使用，共分为四个章节，第一章：练习曲19首，第二包括基础篇章：传统乐曲及民间乐曲10首，第三章：风格性乐曲及近现代创作乐曲19首，第四章：移植改编乐曲5首。每首乐曲都有演奏提示。《教程》融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，强调思想性和科学性并重民族风格与地域风格并重。

本书是继《高等音乐教育专业二胡教程(基础篇)》后，主要针对高等音乐教育专业一、二年级有一定二胡演奏基础和三、四年级主修二胡专业的学生使用，共分为四个章节，第一章：练习曲19首，第二包括基础篇章：传统乐曲及民间乐曲10首，第三章：风格性乐曲及近现代创作乐曲19首，第四章：移植改编乐曲5首。每首乐曲都有演奏提示。《教程》融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，强调思想性和科学性并重民族风格与地域风格并重。

本书是为音乐爱好者速成演奏技艺量身打造的二胡学习课程。本书包括24节的学习内容，第1~6节主要讲解了二胡的基础构造、调音及演奏知识等内容，第7~9节讲解了二胡的识谱知识，第10~17节是二胡学习的关键部分，主要讲解了运功、运指、左手常用的技法等，第18~20节是二胡三个基础调式的训练，第21~24节是乐曲实践部分，每一节都包含了4首耳熟能详的乐曲的练习。本书的讲解部分配备了视频，读者可以边看边学，同时乐曲部分也有演奏示范，更方便读者高效学习。本书适合二胡爱好者阅读，也可以作为音乐培训学校和老年艺术大学的教材使用。

本书是为音乐爱好者速成演奏技艺量身打造的二胡学习课程。本书包括24节的学习内容，第1~6节主要讲解了二胡的基础构造、调音及演奏知识等内容，第7~9节讲解了二胡的识谱知识，第10~17节是二胡学习的关键部分，主要讲解了运功、运指、左手常用的技法等，第18~20节是二胡三个基础调式的训练，第21~24节是乐曲实践部分，每一节都包含了4首耳熟能详的乐曲的练习。本书的讲解部分配备了视频，读者可以边看边学，同时乐曲部分也有演奏示范，更方便读者高效学习。本书适合二胡爱好者阅读，也可以作为音乐培训学校和老年艺术大学的教材使用。

《音乐教育学教程》以独特的视角，在现代音乐教育的理念基础上编写了此书。本书由十章构成，不仅含有中外音乐教育的发展历史，还包含音乐教育的基本问题与实践案例、音乐课程的教学评价、音乐课程案例写作与分析、音乐课件制作与应用、音乐教育课题研究与申报、音乐教育管理等章节。本书将理论与实践相结合，解决了广大音乐教师在实践中经常碰见的问题，为音乐教育者提供了教学参考，有利于培养专门音乐人才。书中结合案例，配以教学使用的五线谱和图片，具有很强的实践操作性。此外，本书每一个专题都在明确基本概念和基本知识结构的设计中，运用“全媒体”的理念，设置相关的知识点链接、案例与听赏，析理了中外音乐教育的发展历程及相关论题，彰显出本书知识的科学性、系统性、典型性和实用性。通过音乐教育学理论来指导音乐教育实践，推动音乐教育学科发展。

《音乐教育学教程》以独特的视角，在现代音乐教育的理念基础上编写了此书。本书由十章构成，不仅含有中外音乐教育的发展历史，还包含音乐教育的基本问题与实践案例、音乐课程的教学评价、音乐课程案例写作与分析、音乐课件制作与应用、音乐教育课题研究与申报、音乐教育管理等章节。本书将理论与实践相结合，解决了广大音乐教师在实践中经常碰见的问题，为音乐教育者提供了教学参考，有利于培养专门音乐人才。书中结合案例，配以教学使用的五线谱和图片，具有很强的实践操作性。此外，本书每一个专题都在明确基本概念和基本知识结构的设计中，运用“全媒体”的理念，设置相关的知识点链接、案例与听赏，析理了中外音乐教育的发展历程及相关论题，彰显出本书知识的科学性、系统性、典型性和实用性。通过音乐教育学理论来指导音乐教育实践，推动音乐教育学科发展。

本书论述涉及高职音乐专业培养方向、课程设置、知识结构、教学模式、教学内容等问题，体现了作者对形成专业结构合理、职教特色鲜明、理论实践并重的高职音乐教育专业特色理念的深入思考，为深化校企合作、产教融合的高职音乐教育办学模式，提供参考性的建议与可行性的建设发展思路。我国的高等职业教育从规模上已经占据了高等教育的半壁江山，也迎来了其历史发展的黄金时期。高职教育带动着高职音乐教育的发展，面临着新的机遇和挑战，探索高职特色的音乐教育专业发展之路，优化整合高职音乐专业结构，开拓高职音乐专业建设的新思路，建设具有时代特征的高职音乐专业教育体系，是新时期、新形势下高职音乐专业教育改革发展的迫切需求。本书不仅是一位从事高职音乐教育一线教师在音乐理论研究、音乐教学探索方面的回顾与总结，而且集中荟萃了作者音乐作品赏析、音乐散文随笔方面的文章与研究成果。

本书收集了金伟创作、改编、移植的20余首二胡乐曲。作品取材和风格具有多样性，有的取材于“三秦”民间音乐，有的取材于“楚风”和“京韵”。作品带有浓郁的时代气息，丰收的喜悦、节日的狂欢、劳动的美好、生活的期盼等，都反映在他的创作思维中。为了更有利于推广普及，作者采用了简谱版本，并带有扬琴伴奏。这些作品都经过了多年的舞台实践，在全国多次创作及演奏比赛中获奖，并录制成多张CD唱片在国内外出版发行，具有较大的影响力。