《鲁迅作品精选》为鲁迅作品集，内中具体收录了：《中国人失掉自信力了吗》、《“中国文坛的悲观”》、《上海文艺之一瞥》等。鲁迅是中国文学家、思想家、革命家和教育家。鲁迅的文学创作，早已成为中华民族最可珍视的思想文化经典。继承并认真学习，研究这份宝贵的精神遗产，对于不断培育、提高中华民族整体的人文素质，必然是大有裨益的。

本书分为呐喊、彷徨、朝花夕拾、杂文四个部分，收录了一件小事、狂人日记、鸭的喜剧、祝福、在酒楼上、幸福的家庭、狗·猫·鼠、阿长与《山海经》、《二十四孝图》、随感录三十八、随感录四十八、随感录五十九“圣武”、上海的少女等一百五十余篇鲁迅经典作品。

《鲁迅作品精选》为鲁迅作品集，内中具体收录了：《中国人失掉自信力了吗》、《“中国文坛的悲观”》、《上海文艺之一瞥》等。鲁迅是中国文学家、思想家、革命家和教育家。鲁迅的文学创作，早已成为中华民族最可珍视的思想文化经典。继承并认真学习，研究这份宝贵的精神遗产，对于不断培育、提高中华民族整体的人文素质，必然是大有裨益的。

本书分为呐喊、彷徨、朝花夕拾、杂文四个部分，收录了一件小事、狂人日记、鸭的喜剧、祝福、在酒楼上、幸福的家庭、狗·猫·鼠、阿长与《山海经》、《二十四孝图》、随感录三十八、随感录四十八、随感录五十九“圣武”、上海的少女等一百五十余篇鲁迅经典作品。

这是北京大学教授、教育部统编语文教科书总主编温儒敏先生特为广大大中学生、中小学语文教师编选的一本鲁迅作品精选集，约65万字。编选标准方面更偏于文学性与可读性。书前有简要的总论，交代选编的意图、对鲁迅的共识性评价等。每篇选文设计“题注”，交代写作背景、阅读时需要注意的作品内容与艺术方面的特点等，并对阅读难点进行解说，类似“阅读提示”，起到某种导读与鉴赏的作用。温儒敏教授是著名的鲁迅研究专家，多年来又一直致力于中小学语文教育的研究，这些导读、提示、鉴赏类文字将成为该选本区别于其他选本的重大特色及重要优势。

在这个浮躁的时代要读点鲁迅。鲁迅作品很多，一般读者没有必要全部都读，精选这一简本，是为了满足大多数普通读者的需求。本书选鲁迅作品78篇，涵盖小说、散文诗、散文、杂文、旧体诗和书信，都是有代表性又比较好读的篇章。为帮助读者阅读，每一文体都有阅读提示，每篇作品附加注释与“讲析”。许多“讲析”为理解和欣赏鲁迅提供了更开阔的空间，对中学语文学过的鲁迅课文做了更深入的阐释，特别适合大中学生和语文老师阅读参考。

如果说冰心的诗歌隽永清新，如一杯清茶，那么清醒的思辨与直觉思维产生的隐喻、象征意象相结合，则是北岛诗显著的艺术特征，具有高度概括力的悖论式警句，造成了北岛诗独有的振聋发聩的艺术力量。就像由一个字 “网”谱写成的标题为“生活”的诗歌，没有人可以否定这位伟大诗人的伟大智慧…… 《北岛作品（珍藏版）》收录了中国当代诗人北岛的文学代表作，包括《仅仅一瞬闻》《多事之秋》《一幅肖像》《零度以上的风景》。 《北岛作品（珍藏版）》适合文学爱好者阅读。

《汪曾祺作品(珍藏版)》以选编汪曾祺的脍炙人口的小说、散文代表作为主，还适当选编了他的诗歌与书信。在汪曾祺的新诗与旧体诗中，他对人生的感悟和对生活美的发现，与他的小说散文是一脉相承的；而他的书信，则让我们从一个独特的角度略窥汪曾祺的真实的心灵轨迹，和他的一些作品的酝酿创作过程。这些，相信读者会感兴趣并喜爱的。 《汪曾祺作品(珍藏版)》适合文学爱好者阅读。

本文选录了金波老师的经典名篇，分为三个部分。“我走进了童话世界”收录了金波老师比较经典的童话故事作品；“珍惜童年的记忆”则收录了散文作品，生活气息浓郁，能让读者产生共鸣；“朗读诗的声音很好听”是选录的较短的诗歌作品，主要此选本考虑到面向的读者是小学中高段的孩子，所选诗歌相对较长，且易于学习习作为主，并有非常美好的画面感。

《顾城作品精选》收录了当代诗人顾城的诗歌、诗论和文摘。顾城的哲学思想集中地体现在他的作品《没有目的的“我”：自然哲学纲要》中，他认为哲学使人自在，并不使人存在。“自然”是中国哲学的最高境界，是一种没有预设目的的和顺状态。美是顾城的终身信仰，贯穿在他所有的作品和整个的人生道路中。顾城曾将自己的诗创作过程大致分为四个阶段：自然的我（：1974）作者以《生命幻想曲》为代表作；文化的我（1977：1982）作者以《我是一个任性的孩子》为代表作；反文化的我（1982：1986）作者以《布林的档案》为代表作；无我（1986：1993）作者以《颂歌世界》《水银》为代表作。