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    鲁迅教我 - 图书

    导演:王得后
    题记 鲁迅研究一个重要方面军的代表 ——纪念李何林先生诞生一百周年 致力于改造中国人及其社会的伟大思想家 鲁迅思想中的人性问题 附:鲁迅为什么憎恶李逵 “立人”:革新生存的根本观念 “立人”就是立文化 附:国民性是根本的政绩 鲁迅的文化意义 人类生存的困境与鲁迅的文化创新 从鲁迅出发,回到人类生存、温饱和发展的抗争 ——为1993“鲁迅研究的新路向”研讨会而作 鲁迅与传统 鲁迅与科学 鲁迅做了哪些文化工作 鲁迅在二十一世纪 奉答《东方早报》赵岚先生 《新青年》九十华诞与“读经运动” 附:请读一段经 关于鲁迅财富观的笔记 鲁迅文学与左翼文学异同论 鲁迅在仙台:期待超越的一页中日交流史 ——为“鲁迅的起点:仙台的记忆国际学术讨论会”作 希望的失落 鲁迅说杂文 鲁迅:“我的杂感常不免于骂” 鲁迅赠景宋自作集的题词 赵瑞蕻先生著《鲁迅...(展开全部)
    鲁迅教我
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    明星教我舞蹈 - 小说

    导演:张羽萌
    明星教我舞蹈
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    系统教我宫斗 - 小说

    导演:镁镁
    简介:热爱宫斗剧的沙雕萧瑶被一个垃圾游戏系统套路,穿越到了某个架空世界,还要对付一宫的心机绿茶。萧瑶:“系统你等着,我回去就投诉你!!!”
    系统教我宫斗
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    正说鲁迅: 正说鲁迅 - 图书

    导演:孔庆东
    孔庆东所著的《正说鲁迅》内容简介:圣像一旦熄灭了光环,得到的绝不是亵渎,而是真正由衷的敬仰和礼赞。《正说鲁迅》讲述鲁迅在中国人的心里,已经做了几十年的圣像,而今,越来越多的探索者,从膜拜的跪垫上站起,走近这尊雕像,去抚摸、敲打以至解剖。
    正说鲁迅: 正说鲁迅
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    鲁迅 - 图书

    导演:北京鲁迅博物馆
    收录鲁迅生平照片等图册
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    鲁迅 - 图书

    1986
    导演:(日)竹内好
    竹内好强调,“鲁迅是文学者,首先是个文学者。他是启蒙者,是学者,是政治家,但正因为他是文学者,即正因为丢掉了这些,这些才会作为表象呈现出来”。 “绝望之为虚妄,正与希望相同”,竹内好说“对绝望感到绝望的人,只能成为文学者。不靠天不靠地,不以任何东西来支撑自己,因此也就不得不把一切归于自己一身”。 竹内好认为“鲁迅的文学,在其根源上是应该称作‘无’的某种东西。因为是获得了根本上的自觉,才使它成为自觉者的,所以如果没有了这根柢上的东西,民族主义者鲁迅,爱国主义者鲁迅,也都成了空话。我是站在把鲁迅称为赎罪文学的体系上发出自己的抗议的。 ”
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    鲁迅 - 图书

    2012人物传记·文学家
    导演:李正蕊
    鲁迅(1881~1936),原名周樟寿,后改名周树人,原字豫山,后改豫才。浙江绍兴人,出身于破落的封建家庭。鲁迅青年时代受进化论、超人哲学和列夫·托尔斯泰博爱思想的影响。1902年,他去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。
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    鲁迅 - 图书

    2004人物传记·文学家
    导演:李殿奎
    本书以故事的形式介绍我国著名文学家鲁迅,记述其童年、赴日留学,及从医治人身疾病到以笔作刀医治人思想上的痼疾、同白色恐怖战斗等生平。
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    鲁迅 - 图书

    2012人物传记·文学家
    导演:李正蕊
    鲁迅(1881~1936),原名周樟寿,后改名周树人,原字豫山,后改豫才。浙江绍兴人,出身于破落的封建家庭。鲁迅青年时代受进化论、超人哲学和列夫·托尔斯泰博爱思想的影响。1902年,他去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。
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    鲁迅 - 图书

    导演:王晓初
    本书深入浙东史与越文化沿革中,从越文化独特的历史底蕴、风俗特征和文化个性的视角出发,探究鲁迅与故土文化的血脉关联,呈现鲁迅文学、思想的丰富面向。具体论述中,从地域文化人手,以文本分析为基础,参之以域外、尤其是日本的鲁迅研究成果,把民俗研究、历史研究与精神现象研究糅为一体,并提升至哲学与审美层面展开讨论,从而对鲁迅精神与艺术的“原色”有了一个较为清晰的梳理,丰富与深化了鲁迅研究。
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