一个17岁的中国女学生，独自从北京来到美国小城市得梅因交流一年。在这一年中，经历了严格的基督教学校和开放的美国顶尖高中的教育，获得了不少对于美国中学教育的体验与认识。书中记录了作者在美国的所见所闻所感，风格清新，语言犀利，体现了当今中国青年学生的思考风格与精神风貌。

《清末民国中学文学教育研究》选取1902—1904年《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》的颁布至1949年中华人民共和国成立期间的中学文学教育为研究对象，以语文教材为基本凭借，根据中学文学教育发展的内在规律将其分为清末民初（1902—1918）、新学制前后（1919—1927）、新标准时期（1928—1936）、全面抗战和内战时期（1937—1949）四个不同发展阶段，并分别从课程（课程目的、功能和教材中的文学作品的比重、文体、语体、主题、组织）和教学（内容、过程与方法）两大层面梳理其发展过程，全面呈现每个时期文学教育的基本状况，比较其异同，揭示影响其变化的内外因素，总结其基本特征。

《清末民国中学文学教育研究》选取1902—1904年《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》的颁布至1949年中华人民共和国成立期间的中学文学教育为研究对象，以语文教材为基本凭借，根据中学文学教育发展的内在规律将其分为清末民初（1902—1918）、新学制前后（1919—1927）、新标准时期（1928—1936）、全面抗战和内战时期（1937—1949）四个不同发展阶段，并分别从课程（课程目的、功能和教材中的文学作品的比重、文体、语体、主题、组织）和教学（内容、过程与方法）两大层面梳理其发展过程，全面呈现每个时期文学教育的基本状况，比较其异同，揭示影响其变化的内外因素，总结其基本特征。

1826年，麦加菲离开华盛顿学院，成为迈阿密大学语言学教授。一年后成婚，共养育了5个孩子。1829年，他成为一名牧师。在迈阿密大学的这段时期，他开始为美国孩子编写教材，即著名的《麦加菲读本》（中译本名为《美国语文》）。

1826年，麦加菲离开华盛顿学院，成为迈阿密大学语言学教授。一年后成婚，共养育了5个孩子。1829年，他成为一名牧师。在迈阿密大学的这段时期，他开始为美国孩子编写教材，即著名的《麦加菲读本》（中译本名为《美国语文》）。

《美国教育》是国家“十一五”重点出版计划“美国教育经典译丛”之一种，全书分为两个部分。第一部分“学校与社会”，主要涉及美国公立学校教育与外部的关系；第二部分“美国教育中的权力与控制”，则聚焦教育内部，分别探讨了美国公立学校的管理体制、教师、课程教材以及学校教育中的法律问题等。阅读《美国教育》将有助于中国读者较为广泛和系统地了解美国公立学校教育。

本书由全国各地30多位性教育资深教师及性与性别研究学者共同完成，120个精品教案，覆盖中学性教育可能涉及到的方方面面。反复研讨，精心撰写，一线试讲，精益求精。指导性、实用性超级强，使教师一册在手，便可以立即直接开展性教育工作。

本书由全国各地30多位性教育资深教师及性与性别研究学者共同完成，120个精品教案，覆盖中学性教育可能涉及到的方方面面。反复研讨，精心撰写，一线试讲，精益求精。指导性、实用性超级强，使教师一册在手，便可以立即直接开展性教育工作。

《初中英语阅读拓展训练：美国中学生阅读精选》精选美国当代中学生正在使用的语文教科书或学校推荐阅读的语文读本，选材地道，选文经典。阅读的主题丰富，除了贴近当代中学生的学习生活故事外，有科普、自然、地理等内容，让读者不出国，学习地道、纯正、经典的美国语文。同时本书讲练结合，讲解主要涉及地道美语表达法的讲解。练习的设置参考中考英语题型，包含阅读题型+词汇题型+翻译/写作小练习，练习灵活多样，检测所学、巩固所学，最大化提高学习效率。

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