『綴方教室』（つづりかたきょうしつ）は、1930年代に、鈴木三重吉の影響下で教育運動として盛んになりつつあった生活綴方運動の中で、東京・下町の小学校教師、大木顕一郎の指導・編集・解説で出版された当時、本田小学校4年の豊田正子の26篇の「綴方」（雑誌『赤い鳥』掲載）を収め、1937年に出版された本の題名。 　　現在の岩波文庫版（山住正巳編、1995年、ISBN 4-00-332001-8）には、続編『続綴方教室』『粘土のお面』に収録された文章も10編合わせて収録されている。 　　出版されるや否や、当時の大衆の生活を素直な子供らしい視点で描いたことが話題になり、大ベストセラーとなる。戦後にも無着成恭らの「綴り方教育」に多大な影響を与えた。 　　翌1938年3月6日から3月20日まで新築地劇団が舞台化し、8月には東宝で山本嘉次郎監督によって映画化されて評判になった。

『綴方教室』（つづりかたきょうしつ）は、1930年代に、鈴木三重吉の影響下で教育運動として盛んになりつつあった生活綴方運動の中で、東京・下町の小学校教師、大木顕一郎の指導・編集・解説で出版された当時、本田小学校4年の豊田正子の26篇の「綴方」（雑誌『赤い鳥』掲載）を収め、1937年に出版された本の題名。 　　現在の岩波文庫版（山住正巳編、1995年、ISBN 4-00-332001-8）には、続編『続綴方教室』『粘土のお面』に収録された文章も10編合わせて収録されている。 　　出版されるや否や、当時の大衆の生活を素直な子供らしい視点で描いたことが話題になり、大ベストセラーとなる。戦後にも無着成恭らの「綴り方教育」に多大な影響を与えた。 　　翌1938年3月6日から3月20日まで新築地劇団が舞台化し、8月には東宝で山本嘉次郎監督によって映画化されて評判になった。

主要通过蓝猫的表演，来向小朋友们展示写作文的一些方法，很生动活泼的举出并陈述了写作文的一些方法和例子，其中主要以述说的方式并兼顾蓝猫的生动表演而让小朋友们获取知。

主要通过蓝猫的表演，来向小朋友们展示写作文的一些方法，很生动活泼的举出并陈述了写作文的一些方法和例子，其中主要以述说的方式并兼顾蓝猫的生动表演而让小朋友们获取知。

影片以喜剧奇幻风格聚焦小学写作课困境：刻板的麻老师与顽皮“学渣”马小花在作文教学中陷入僵局，最终通过打破常规的教育方式，实现师生共同成长。

在一所小学里，顽皮的马小花在刻板的教育制度下显得有些另类。为了教好她写作文，马老师煞费苦心，但不仅收效甚微，师生关系也陷入僵局。马老师的自我反省使他认识到现行教育思路的缺陷和自己的教育方法的不足。于是上演了一场师生互助、互救和共同成长的故事。

一部以阴森恐怖为主题、包含短片的恐怖故事集。由全球各地的邪典地下电影导演共同打造。这是有史以来最极端的地下恐怖故事集之一。

《图像研究》是一部桌面录屏作品，一幅罗兰·巴特抽烟的照片窗口缩小后，旋即弹出的窗口中是一段由电脑的前置摄像头所拍摄下的卷烟教学视频。与“如何去卷一根完美的香烟”同时出现在电脑桌面上的，是“如何去制作一副完美的图像，在这个窗口中，艺术家挪用了不同影像中的“教学片段”：从 Youtube上的 Photoshop教学，到哈伦・法罗基所拍摄下的《花花公子》杂志封面的制作过程，再到电影《放大》中商业影棚的拍摄场景……与这些不同的“如何去……”所对应的，是艺术家本人在作品中所做出的声明：“我，除非在万不得已的情况下，才会使用摄影机”，他的意思大概是在景观社会永远在场的现今，我们已无需生产出更多新的图像去制作一部影片。（OCAT 上海馆）