在繁忙而复杂的世界中，孤独症人士常常面临着独特的挑战和困境。本书为孤独症人士及所有关心孤独症的人提供了一套全面、科学且实用的自我照护指南。 书中深入剖析了孤独症人士在感官体验上的独特性，比如对光线、声音、触觉等过度敏感或迟钝的问题，并提供了实用的管理技巧，帮助我们创造更加舒适、安全的生活环境； 本书还详细阐述了孤独症人士可能面临的身体健康挑战，比如睡眠障碍、饮食问题以及运动协调困难等，并给出了针对性的解决方案； 书中细致讲解了孤独症人士如何识别情绪信号、调节情绪起伏，让我们学会在情绪的风暴中保持内心的平静； 此外，书中还深入探究了孤独症人士的内心世界，提供了多种心理调适技巧，帮助我们增强心理韧性，以更坚韧的姿态应对挫折与挑战； 面对孤独症人士普遍遇到的社交难题，书中给出了建立真挚人际关系的实用策略，让我们学会以真诚和尊重的态度与他人建立联系； 在职业发展层面，本书指导我们找到契合自身的工作环境，充分发挥个人优势，最终实现职业上的成长与进步。 更重要的是，书中充满了对孤独症人士的深深理解和尊重。它鼓励我们勇敢接纳自己，激发内在的力量，在自我照护的道路上走得更加坚定和自信！

介绍孤独症的症状表现、临床诊断、最新病因研究成果、药物治疗、各种康复干预措施以及社会支持作用等，适于小儿精神小儿神经科和儿童保健医生、从事孤独症康复和教育训练工作的教师、相关领域的研究人员以及家长等阅读。

介绍孤独症的症状表现、临床诊断、最新病因研究成果、药物治疗、各种康复干预措施以及社会支持作用等，适于小儿精神小儿神经科和儿童保健医生、从事孤独症康复和教育训练工作的教师、相关领域的研究人员以及家长等阅读。

在本书中，天宝介绍了孤独症领域神经影像学和遗传学的最新研究成果，以及对她的大脑扫描结果的分析，连接起大脑科学研究和谱系行为特征之间的关系。她带领我们去会见这个领域著名的科学家和孤独症患者，探索新的理论和治疗方法。天宝也着重强调了长期以来被忽略的感知觉问题，以及如何抛开泛泛的诊断标签，着眼于特定的孤独症特征进行疗育。最激励人心的是，她认为在教育孤独症谱系儿童过程中不能仅仅关注于他们的缺陷，还要利用科学成果去发现他们长期被忽略的优势，用新的眼光开发出他们为社会做出独特贡献的能力。 从就业于硅谷的阿斯伯格成年人到无口语的严重孤独症儿童，天宝深刻了解“谱系”这个词代表的真正含义。这本书来自这个领域最受人尊敬和爱戴的声音，值得每一位关注孤独症谱系的人阅读。

简介：这一本想写好久了，最近才写完稿，大家多点收藏哦，最好能评论几句，非常欢迎点评的哦

本书提供了孤独症家庭康复成功的真实案例，对有效解决在家庭中进行孤独症儿童康复训练的难题，帮助孤独症儿童的家庭树立和增加成功康复的希望和信心，探讨交流更有效的康复训练方法，使更多的孤独症儿童早日融入主流社会都具有积极的现实意义。

本书提供了孤独症家庭康复成功的真实案例，对有效解决在家庭中进行孤独症儿童康复训练的难题，帮助孤独症儿童的家庭树立和增加成功康复的希望和信心，探讨交流更有效的康复训练方法，使更多的孤独症儿童早日融入主流社会都具有积极的现实意义。

《孤独症儿童的行为教学》提供了系统完整的ABA训练课程，有助于家长、教师、研究人员熟悉和了解应用行为分析的原理和操作规范，适合初学者指导孤独症及相关障碍儿童的早期教育与康复训练。在针对孤独症儿童的教育方法中，应用行为分析(ABA)是影响最广泛的，也是被科学研究关注、探讨最多的。但由于人们对应用行为分析一直存有误解，批评和指责的声音从来不断，在教育训练中也经常会出现误用的情况。 作者根据自己的教学经验，以形象的比喻、通俗易懂的语言，结合日常生活中的案例，详细讲述了应用行为分析的基本理念和原理，并一一解答人们对它的疑问，使读者可以清楚地看到这种方法如何正确地应用在实际生活中，如何更有效地提高孤独症及其他障碍儿童的能力。

《孤独症儿童的行为教学》提供了系统完整的ABA训练课程，有助于家长、教师、研究人员熟悉和了解应用行为分析的原理和操作规范，适合初学者指导孤独症及相关障碍儿童的早期教育与康复训练。在针对孤独症儿童的教育方法中，应用行为分析(ABA)是影响最广泛的，也是被科学研究关注、探讨最多的。但由于人们对应用行为分析一直存有误解，批评和指责的声音从来不断，在教育训练中也经常会出现误用的情况。 作者根据自己的教学经验，以形象的比喻、通俗易懂的语言，结合日常生活中的案例，详细讲述了应用行为分析的基本理念和原理，并一一解答人们对它的疑问，使读者可以清楚地看到这种方法如何正确地应用在实际生活中，如何更有效地提高孤独症及其他障碍儿童的能力。

贾美香副主任医师和鲍秀兰主任医师都拥有丰富的临床研究及实践经验，是各自领域内的权威专家之一，她们在与相关专业人士合作的基础上编写了这本专业参考书。本书按照0～6岁儿童的年龄顺序来编排，详细描述了儿童在每个年龄段的心理发育特点、可能出现的问题及解决的提示，并参照这个规律，对20个典型的孤独症案例逐个进行症状分析，将孤独症儿童0～6岁的表现呈现给读者，从而便于家长及相关的专业人员正确认识和早期发现孤独症。