本书将整个心理动力学治疗过程抽丝剥茧，从初始评估到治疗终止，一步一步地将这一疗法的真实过程呈现出来。书中创造性地区分了以揭露和支持为目的的治疗技术，该技术使治疗师能够根据病人的情况来选择*治疗策略。这不仅大大提升了治疗效果，更能帮助治疗师理解和掌握心理动力学疗法的核心技术。

《心理动力学疗法》将整个心理动力学治疗过程抽丝剥茧，从初始评怙到治疗终止，一步一步地将这一疗法的真实过程呈现出来。书中创造性地区分了以揭露和支持为目的的治疗技术，使治疗师能够根据病人的情况选择最优治疗策略。这不仅大大提升了治疗效果。更能帮助治疗师理解和掌握心理动力学疗法的核心技术。

《心理动力学疗法》将整个心理动力学治疗过程抽丝剥茧，从初始评怙到治疗终止，一步一步地将这一疗法的真实过程呈现出来。书中创造性地区分了以揭露和支持为目的的治疗技术，使治疗师能够根据病人的情况选择最优治疗策略。这不仅大大提升了治疗效果。更能帮助治疗师理解和掌握心理动力学疗法的核心技术。

本书描述了人格病症心理动力学治疗的一种特殊形式，即所谓的高水平人格病症的动力学心理治疗(DPHP)。该疗法的基础是科恩伯格发展的当代心理动力学客体关系理论，主要关注个体的心理生活是如何围绕内在客体关系组织起来的。 本书详细描述了治疗背后的理论和模型，把治疗过程分为初始阶段、中间阶段和结束阶段三个阶段，描述了每个阶段的任务、特点及标志。

本书描述了人格病症心理动力学治疗的一种特殊形式，即所谓的高水平人格病症的动力学心理治疗(DPHP)。该疗法的基础是科恩伯格发展的当代心理动力学客体关系理论，主要关注个体的心理生活是如何围绕内在客体关系组织起来的。 本书详细描述了治疗背后的理论和模型，把治疗过程分为初始阶段、中间阶段和结束阶段三个阶段，描述了每个阶段的任务、特点及标志。

督导既是一段发展过程，又是一段治疗过程。 督导师在督导他人的工作实践时，不仅要利用自己作为治疗师的经验，还要对他人如何学习、对组织机构因素如何影响治疗和督导有明确的理解。本书探讨了督导与教学、督导与组织机构之间的关系，并提供了相应指导。 对于想要成为精神分析取向或心理动力取向督导师的人，以及已经执业的督导师来说，本书是一本能够带来启发的著作。

督导既是一段发展过程，又是一段治疗过程。 督导师在督导他人的工作实践时，不仅要利用自己作为治疗师的经验，还要对他人如何学习、对组织机构因素如何影响治疗和督导有明确的理解。本书探讨了督导与教学、督导与组织机构之间的关系，并提供了相应指导。 对于想要成为精神分析取向或心理动力取向督导师的人，以及已经执业的督导师来说，本书是一本能够带来启发的著作。

本书收录了荣格讨论心理结构及其动力的一些重要论文。在这些论文中，他讨论了心理能、集体无意识、灵魂信仰等重要的问题。这些论文标志着他脱离了弗洛伊德的心理分析，开始构建自己的理论概念。

本书收录了荣格讨论心理结构及其动力的一些重要论文。在这些论文中，他讨论了心理能、集体无意识、灵魂信仰等重要的问题。这些论文标志着他脱离了弗洛伊德的心理分析，开始构建自己的理论概念。

在督导中，“传授智慧”是否总是有效？ 除了以来访者为中心、理论化的教学外，还有什么方式有益于受督者的学习？ 当治疗中的平行现象出现在督导中，督导双方卡在活现里时，如何“破局”？ 受督者是否可以在督导中讨论对督导师的感觉？而督导师如何回应，才不会打破“教学和治疗”的边界？ 如何判断受督者的个人困难是否影响其临床工作？ …… 在指导“治疗”这样一项被弗洛伊德形容为“不可能”的工作时，督导师难免遇到许多困惑。针对上述种种，美国著名精神分析师、资深督导师琼·E. 萨奈特，给督导师提供了一个有启发性的视角：从关系层面与受督者进行工作。她指出，如同在治疗中一样，关系也是督导过程中的关键因素，许多动力会沿着督导三方（即来访者—受督者—督导师）上下流动。督导师所要做的工作，是创造一种安全的人际环境：这种环境以受督者为中心，能够涵容受督者的脆弱性和服务于成长的退行，让...(展开全部)