本书是欧美文学研究文选，精选中外学者的文学评论和研究性论文三十余篇。在尊重文学阶段性发展的基础上，注重把握不同时代的文学精神和文化内涵。本书的基本思路是以作品为中心，强调对文本的阅读、讨论和研究，变单一的灌输性教学为多元的启发性教学，变被动学习为主动学习，培养学生动口（讨论）动手（研究）的能力，倡导开放的、对话的、过程的新型教学理念。

本书是欧美文学研究文选，精选中外学者的文学评论和研究性论文三十余篇。在尊重文学阶段性发展的基础上，注重把握不同时代的文学精神和文化内涵。本书的基本思路是以作品为中心，强调对文本的阅读、讨论和研究，变单一的灌输性教学为多元的启发性教学，变被动学习为主动学习，培养学生动口（讨论）动手（研究）的能力，倡导开放的、对话的、过程的新型教学理念。

本书以文化习俗、家庭、家居与节日传统文化及艺术与文学为主要内容，在艺术体裁与题材上包含建筑艺术、造型艺术、表演艺术和综合艺术等艺术种类的历史与现当代一般知识，特点是简明扼要、图文并茂、中俄文对照。目的是使学生通过课程学习，在了解和掌握俄罗斯文化艺术基本知识的同时，对照习得文化艺术专业俄语语言一般知识，从而提高跨文化交际能力。

本书以文化习俗、家庭、家居与节日传统文化及艺术与文学为主要内容，在艺术体裁与题材上包含建筑艺术、造型艺术、表演艺术和综合艺术等艺术种类的历史与现当代一般知识，特点是简明扼要、图文并茂、中俄文对照。目的是使学生通过课程学习，在了解和掌握俄罗斯文化艺术基本知识的同时，对照习得文化艺术专业俄语语言一般知识，从而提高跨文化交际能力。

中华文化曾是东方文化摇篮，也是推动世界文明不断前行的动力之一。早在500年前，中华文化的四大发明催生了欧洲文艺复兴运动和地理大发现。中国四大发明先后传到西方，对于促进西方工业社会发展和形成，曾起到了重要作用。中华文化的力量，已经深深熔铸到我们的生命力、创造力和凝聚力中，是我们民族的基因。中华民族的精神，也已深深植根于绵延数千年的很好文化传统之中，是我们的精神家园。总之，中国文化博大精深，是中华各族人民五千年来创造、传承下来的物质文明和精神文明的总和，其内容包罗万象，浩若星汉，具有很强文化纵深，蕴含丰富宝藏。我们要实现中华文化伟大复兴，首先要站在传统文化前沿，薪火相传，一脉相承，弘扬和发展五千年来很好的、光明的、**的、科学的、文明的和自豪的文化现象，融合古今中外一切文化精华，构建具有中国特色的现代民族文化，向世界和未来展示中华民族的文化力量、文化价值、文化形态与文化风采。

常任侠先生丝路文化艺术研究的代表作《丝绸之路与西域文化艺术》，是他几十年心血的结晶。该书主要论述汉唐间西域音乐、舞蹈与杂技艺术东渐的历史，钩稽梳理西域文化艺术经丝绸之路传入中国再东传日本的沿革线索，脉络分明，资料丰富，考据翔实，见解精辟。全书共分四编： “丝绸之路与西域文化艺术”、 “汉唐间西域音乐艺术的东渐”、“汉唐间西域舞蹈艺术的东渐”与“汉唐间西域杂技艺术的东渐”。全书贯穿着古代陆路与海上丝绸之路西域—中国—日本文化艺术交流的一条主线，展现了文化在不同地域间传播时常见的移植与变异过程。本书对当代学者的丝路文化艺术研究，仍具有历久弥新的学术参考价值。

内容提要: 介绍印度及中亚石窟艺术及其渊源,阐述我国18个省、区的140处大、中、小型石窟的内容与特征,论述了30多处典型石窟的历史、宗教、文化背景、艺术成就等。

本书共分六章，图文并茂，完整、系统地介绍美国社会和文化中的重要部分，容纳了美国社会的各个层面，包括政治、经济、军事、科技、新闻媒体、语言文学、人文风俗、历史景观以及与美国社会等密切相关的方面，以新的视角展现美国社会和文化的魅力，为人们熟知和认识美国提供一套完整的资料和素材。

如果有一种现今的文化，它就只能是审美的文化。如果有人真的想提出这个问题，是否存在一个中心，那里面的现代人彼此相聚却不相知、彼此致力于相互践踏，那么他只能在这里提出这个问题。审美文化就是生活的艺术，就是来自生活的一种艺术。所有东西在独特自主的艺术家手里都只是物质而已，不管是他在作画，写诗还是在生活。审美文化的核心就是：心情。它是最常见的（即使不是专享的、而且是甚为最深刻的和最重要的）对艺术品做出反应的方式。它的本质是：观察者和被观察的对象之间偶然的、未经分析的、瞬间的关系，这种关系大多甚至是有意避免进行分析和某些情况所造成的。

如果有一种现今的文化，它就只能是审美的文化。如果有人真的想提出这个问题，是否存在一个中心，那里面的现代人彼此相聚却不相知、彼此致力于相互践踏，那么他只能在这里提出这个问题。审美文化就是生活的艺术，就是来自生活的一种艺术。所有东西在独特自主的艺术家手里都只是物质而已，不管是他在作画，写诗还是在生活。审美文化的核心就是：心情。它是最常见的（即使不是专享的、而且是甚为最深刻的和最重要的）对艺术品做出反应的方式。它的本质是：观察者和被观察的对象之间偶然的、未经分析的、瞬间的关系，这种关系大多甚至是有意避免进行分析和某些情况所造成的。