《英汉口译教程》是四川大学外国语学院国家级精品课程“英汉口译”课程体系的组成部分，体现了教学团队多年的口译教学理念与教学方法，旨在帮助英语专业高年级学生、翻译专业本科学生以及具有相当英语水平的口译学习者学习和掌握英汉、汉英交替传译的技巧，并逐步提高口译实战能力。全书共18个单元，具有以下特点：系统训练口译技能：遵循由易到难的原则，全面介绍了包括公众演讲、意义听辨、笔记、语言转换、跨文化交际等在内的各种口译技能，并力求做到技能与各类型训练话题的紧密结合。训练材料真实多样：全书话题广泛，涵盖了口译实践中常见的多个主题，内容兼顾经典性与时效性；提供大量口译现场录音材料，保证口译训练的真实性。注重译前准备环节：每一单元在口译训练之前特别设置“译前准备”，更符合口译实战特点，有利于培养学习者养成课前和译前准备的习惯。

理解与表达，ISBN：9787119075761，作者：李长栓，施晓菁 著

《新汉英口译实践》和《新英汉口译实践》各含45个单元，每一单元含一个主题，所有内容均按主题编排。每一单元含两项段落练习和一项篇章练习，其中段落部分以视译形式作前期训练，篇章部分以听译形式作主体训练。篇章材料已灌制了录音，至于篇章材料是以自然句子为单位进行操练为妥，还是以自然段落为单位进行操练为佳，或用作同传练习，可由使用者依具体情况和训练要求自行决定。

《英汉口译技能培养丛书•英汉口译技能教程口译》：7年前，我开始教英语听力。那是一段心路，我也大约从此开始了漂泊，痛并快乐着。高校、中学、小学、幼儿园、社会培训班——在那里，我曾无数次按下放音键；研究生、本科生、中小学生、学龄前儿童、年近花甲的老者——他们曾无数次体验深刻的沮丧；黄波少儿英语、剑桥英语、新概念、大学英语四、六级、公共英语、专业四、八级、研究生英语、公务员英语——这些，都曾被聆听，却都曾被误解。在他们迷茫的笑容里、无奈的叹息中，我常感慨：莫非，世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在他们面前播放录音，他们却听不懂。于学生，听力——想说爱它不容易；于我，听力教学——一种说不出的痛。

《英汉口译技能教程:听辨》以认知心理学为基础，以信息加工为主线，以技能培养为宗旨，以市场对译员的素质要求为导向，剖析了Vl译认知过程的前端——口译听辨认知，分析了口译听辨的若干认知活动、过程及所需技能，介绍了听辨技能训练方法，并提供了听辨技能训练材料和真实国际会议现场材料，供听辨实战训练使用。《英汉口译技能教程:听辨》涵盖的听辨认知技能包括：音流听辨、联想、预测、推断、表征：言意分离、意群切分、关键信息识别与浓缩、释义、概要、逻辑性重构。第一章为理论概述，其余十章均为系统技能培养。每章分为技能讲解、技能训练及会场听辨实战，理论与实践相结合，训练与实战相结合。《英汉口译技能教程:听辨》包括主体和附录两部分。主体共分十一章，系统分析、介绍了口译听辨理论、各种听辨技能及训练方法。第一章为口译听辨理论概述。第二章至第四章介绍、分析听辨中的基本意义建构，以促进...(展开全部)

《英汉实意翻译案例讲评》不深究翻译及译学的渊源，不分析比较各种流派及译论，而仅从实用角度讨论如何运用实意翻译的基本理念指导翻译实践，通过翻译误区分解（词义误区、文法误区、结构误区、文辞误区）和综合剖析（按内容分类）。

《英汉法律翻译案例讲评》以法律文本为模版，从英汉翻译的角度切入，内容结构按照“原文＋原译文＋译文评注＋改后译文”的形式，主要针对学生译文中存在的问题与不足，从语言和文化等多个层面进行讲解评析，切中要害，给出指导，引领学习者确立正确的思维方式，提高翻译技能。

言语理解与表达是行政职业能力测试中的一个重要科目，在国家公务员考试和各省市公务员考试中占重要地位。《新途径讲言语理解与表达》是一本公务员考试用书，全书分为四个部分，包括“片段阅读”、“语句表达”、“逻辑填空”、“套题训练”。书中配合各年考试真题，对各个考点进行详细剖析，理论与实践相配合，确保学生牢牢掌握解答各考点所涉及题型的方法。每章都附有“真题演练”，并配以答案以及详细解析，让学生多多练习，熟能生巧。各章节密切配合，让考生实现公务员梦！

《高级英文理解与表达教程》正是他向读者的最后奉献，犹如春蚕吐丝结的茧。它将英语理解与表达的最重要的几个问题向读者娓娓道来，老先生的治学也由此可略见一斑。