【内容简介】 本书从电影发展史的角度，讨论电影的诞生、意义与特质。本书为本科生课程，主要以欧美部分国家的经典作品为例，从导演和明星创作者角度出发，探讨经典电影的魅力与传播，于经典中品味导演的创作、演员的表演与体会，希望这串联着世界电影发展脉络的课程，能够给大家带来更多学理的思考。回溯的是历史，看得见的是沧桑，在经典中品味导演的创作，演员的表演与体会，希望能够给读者带来更多学理和美学的思考。本书的框架较为清晰与简单，旨在便于广大读者尤其是本科学生的理解与学习。

【内容简介】 本书从电影发展史的角度，讨论电影的诞生、意义与特质。本书为本科生课程，主要以欧美部分国家的经典作品为例，从导演和明星创作者角度出发，探讨经典电影的魅力与传播，于经典中品味导演的创作、演员的表演与体会，希望这串联着世界电影发展脉络的课程，能够给大家带来更多学理的思考。回溯的是历史，看得见的是沧桑，在经典中品味导演的创作，演员的表演与体会，希望能够给读者带来更多学理和美学的思考。本书的框架较为清晰与简单，旨在便于广大读者尤其是本科学生的理解与学习。

★ 一幅进入电影学研究领域的“地形图” ★ 电影学研究入门必读 ★ 关于电影本体、语言要素、理论思潮的核心指南 ★ 十年来多次修订再版，广受读者欢迎 这是一本入门必读的经典教程，对电影学研究的各个维度进行了全面的梳理，对电影学研究的相关论题给出了清晰的阐释。作者从历史视野分析了电影的不同身份属性、从比较视野探讨了电影与其他艺术的关系，以电影语言的基本构成为着眼点剖析视觉、听觉与结构元素，以高度概括的方式介绍世界电影的主要思潮流派及其创作特征、自经典时期以来的重要电影理论及其批评实践。本书自2003年初版以来广受欢迎，此次最新修订的第3版更新了部分引用文献及阅读书目，希望对有志于研读相关专业的读者而言，能够成为一幅有所助益的电影学“地形图”。

本书是作者多年来在电影学方面研究探索的结晶，是作者学术论文的汇编。本书试图探讨电影内外的错综复杂的关系，主要包括三个部分：对电影历史的梳理、对电影理论脉络的介绍及代表性文章的翻译、对电影现象的评述。同时。本书从电影创制的繁复因素，诸如电影作者、电影作品、电影修辞、电影产业等为研究者提供了广阔的研究空间，也是对中国电影事业发展理论上的多元呈现与阐释。 目录 第一辑　述论：历史与现实 电影作者与文化再现 中国电影中的乡土想象 现代性、文化批评和电影理论 女性主义与女性电影 华语电影的地域主脉 苏联电影的三次革命 历史与记忆 九十年代的第五代 北上的香港电影 “入世”后的中国电影 第二辑　译介：理论和方法 电影理论的演进 爱森斯坦及其蒙太奇学说 电影修辞问题 电影衰落了吗？ 不可企及的文本 电影语言与电影符号学 电影话语与叙事：两种考察陈述问题的方式 第三...(展开全部)

《电影批评》系“北京电影学院电影学教程”系列著作之一。《北京电影学院电影学教程》系列著作，是北京电影学院在学术上的一次对外展示，体现了电影理论教学对创作教学的支撑和主导，也反映学院在整体电影专业教学指导思想上更加注重创作和理论的相互促进。具体写作上，我们则注意贯穿学院创作教学的特色和内容，将涵盖和覆盖电影理论、电影批评、电影历史等电影学学科中具有代表性、基础性、专业性、前沿性的专业方向，也展示我们的理论教学的发展脉络和成果，特别是要体现北京电影学院各个主要创作专业人才培养的基础性和前瞻性。该书的出版是对电影创作、理论研究、电影教学均有较强指导意义的专业书籍，是研究者和教学者对教学经验与理论研究的总结，是提供给北京电影学院学生进行学习研究的系列教科书。同时，它也力图成为国内电影、电视专业制作、创作从业人员很好的专业参考书，也可以为全国电影制作、理论、历...(展开全部)

《观念与范式——类型电影研究》是沈国芳教授继《电影审美学》、《中国传媒大趋势》之后的新著。类型电影是伴随着电影诞生的一种独特而复杂的电影现象。上世纪80年代末和90年代初，中国电影理论界曾经对类型电影有过研究，对中国电影的发展产生过重要的影。近几年，理信纸界对类型电影的研究日益重视起来，但这方面的系统专著并不多。本书着重从观念与范式两个层面较为系统地对类型电影进行全方位的观照，提出了一些独特的理论观点。尤其是对八类电影类型的研究，涉及到大量的类型影片，史和论结合，理论概括与分析解读结合，历史梳理清晰，影片解读细致，体现出女性作者的特点。

《电影理论基础》的研究范围和内容构成主要是围绕电影学学科建设，围绕本科生和研究生的教学与研究，选题都是理论研究和教学的重点。出版的目的宗旨是为了推进北京电影学院的电影学学科整体建设，检查我们的教育、教学实际，完善电影教育、教学体系，更新电影理论课程体系，强化与优化电影学内容，也是为了梳理电影史论教学的成果。

你更喜欢看电影还是更喜欢读书？ 多数人的答案是看电影。因此，如果可以通过看电影的形式达到读书的目的就好了。多数人会将看电影归类为娱乐，而读书会被认为是学习。如果可以用娱乐的方式来达到学习的目的就完成了一个成语：寓教于乐。 本书就是作者两年多来的实践总结，在企业中多次应用的心得和指导手册。看电影学习法首先是提高学员的参与，投入程度；其次是学习结果的多样性，思考能力的训练在完全立体互动中得到体现；第三是联系实际的应用性，以及实战的操作性得到明显的提高。

《看电影学管理》(孙路弘作品)管理作为一门学问、一种职业，似乎与电影毫不相干，而本书却以看电影这样轻松的方式来达到学习管理的目的，作者的这个思路确实能够抓住人们的心理。