本书立足于语言习得的本质特征，深入分析了自然习得机制与学习型认知能力之间的差异，强调语言学习需在习惯培养与有意识训练之间实现平衡。作者系统阐释了准确性、循序渐进、比例均衡、具体性等核心教学原则，并创新性地提出“多元途径方法”，主张将多种教学策略有机整合，以激发学习兴趣、增强语言输入与输出的效率，突破单一路径的局限，提升整体教学效果。全书融语言学、心理学与教学法于一体，不仅构建了科学的语言课程设计理论框架，还提供了具有可操作性的教学实践指南，对第二语言习得研究和语言教学实践具有学术价值与应用意义。

移动语言学习(MALL)因具有随时随地性、个性化、情境性和社群性等特性，被学者视为2.0版的计算机辅助语言学习(CALL2.0)，是未来技术辅助语言教学的主流发展方向。虽然国外已有超过20年的移动语言学习研究和教学实践，但国内在这一领域的研究和教学应用实践才刚起步，公开发表的学术报告和论文也寥寥无几。本书为国内第一部涉及MALL的学术专著，内容涵盖MALL的定义、特性、历史、常用技术、学习者、教学、研究、评价、实施、安全及其未来发展，读者对象为正在实施或有志于实施移动技术辅助语言教学的教师、语言技能培训人员、语言教学软硬件的设计人员或以技术辅助语言教学为研究方向的研究生等。

作为时下流行的一种系统编程语言，Go 简单易学，性能很好，且支持各类主流平台。已有大量项目采用 Go 编写，这其中就包括 Docker 等明星作品，其开发和执行效率早已被证明。 本书经四年多逐步完善，内容覆盖了语言、运行时、性能优化、工具链等各层面知识。且内容经大量读者反馈和校对，没有明显的缺陷和错误。上卷细致解析了语言规范相关细节，便于读者深入理解语言相关功能的使用方法和注意事项。下卷则对运行时源码做出深度剖析，引导读者透彻了解语言功能背后的支持环境和运行体系，诸如内存分配、垃圾回收和并发调度等。 本书不适合编程初学入门，可供有实际编程经验或正在使用Go 工作的人群参考。

内容主要包括第二语言学习概论、第二语言学习中的双语记忆表征、第二语言学习中的词汇识别、第二语言学习中的双语词汇提取、第二语言学习中的句法加工、第二语言学习中的语篇阅读、第二语言学习对个体认知发展的影响、总结与展望等。

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Of the first edition: '...marvellous...covers the major developments in language teaching theory since the 1950s with wit, authority and a breathtaking breadth of perspective; it is readable, concise and instructive...recommend it to your students.'Ann Ryan, BAAL Newsletter “This much-needed book will be an excellent text for courses in Language Acquisition within second langua...(展开全部)

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近年来语言教育领域探讨认同的研究迅速增加。本书是认同研究领域的领军人物加拿大皇家学会会员、不列颠哥伦比亚大学教授Bonny Norton的代表作。Norton教授在社会文化视角下，通过分析丰富的质性材料，深入探讨了认同和语言学习的内在联系。作者在引言中指出，认同研究为语言学习领域提供了可将个体语言学习者与更广阔的社会现实世界联系起来的综合性理论；第一至三章探讨了认同和语言学习的相关性、核心概念与研究方法，并梳理了认同和语言教学之间的关系，以及认同领域不断拓展的主题及其发展趋势；第四、五章运用认同理论对五位参与研究的女性移民进行了深入细致的案例分析和阐释；第六章回顾经典二语习得理论的片面性，并阐述认同视角下语言学习作为一种社会实践的论点；第七章论及认同理论对于语言教学的启发和意义。二语习得领域的知名学者Claire Kramsch专门为本书撰写了后记。

《语言学习与语言教学的原则》是《文库》中的一本。《当代国外语言学与应用语言学文库》首批54种自2000年9月问世以来，取得很大成功，首印5000套供不应求，10月份开始重印6000套。能在短短的几个月内出版发行如此宏大规模的语言学著作，这在我国学述出版发行史上是不多见的。自出版以来，许多单位和个人争相订购，研究生和大学生把《文库》视为良师益友，教师无论老中青都把《文库》视为知识更新的源泉。实践证明，外研社推出的《文库》受到了国内语言学界和外语教学界的普遍好评，它将成为推动我国语言学教学与研究和外语教学与研究的一个宝库。 在成功出版《文库》首批54种的基础上，外研社现在又推出《文库》第二批58种。《文库》第二批具有五大特色：一、由58部英文原著组成，所覆盖的学科从首批的26个增加到现在的33个，新增学科包括语言学史、语言哲学、认知语言学、人类语...(展开全部)