★“世界50大小说之一”，当代德语文学大师西格弗里德·伦茨经典代表作 余华荐读作家，德意志民族的“心灵守护者”，战争年代后的深刻反思之作 我记得当时这部书震撼了我，在一个孩子天真的叙述里，我的阅读却在经历着惊心动魄。——余华 对我而言，写作是一种自我拷问。我期待作家有同情心、正义感，敢于发出抗议之声。——西格弗里德·伦茨 ★一堂语文课·一篇命题作文·一段破碎的历史·一双孩童的眼睛 这儿是你的故乡，从不懂得什么叫风趣，总是严肃深沉。但它偏让你上课，让你书写快乐。 孩童视角的成长故事，动荡时代被“异化”的普通人 ★人生的教育在课堂之外。德国中学生指定读物 学校的必读书目中，很少有书能毫发无损地存活下来。不过，好书能创造一种永不褪色的记忆。《语文课》中的画面感肯定会更为长久地留在年轻读者心中。北海被风暴吹弯的树木、追逐的云、阵雨和蜷在树篱后面的房屋，都被伦...(展开全部)

《语文课》收录新生代语文教师魏智渊具有代表意义的10余则课堂实录以及自我反思、专家评论等。这些课例，体现了作者对语文教育独到的理解，对语文教师有很好的启发作用。

★“世界50大小说之一”，当代德语文学大师西格弗里德·伦茨经典代表作 余华荐读作家，德意志民族的“心灵守护者”，战争年代后的深刻反思之作 我记得当时这部书震撼了我，在一个孩子天真的叙述里，我的阅读却在经历着惊心动魄。——余华 对我而言，写作是一种自我拷问。我期待作家有同情心、正义感，敢于发出抗议之声。——西格弗里德·伦茨 ★一堂语文课·一篇命题作文·一段破碎的历史·一双孩童的眼睛 这儿是你的故乡，从不懂得什么叫风趣，总是严肃深沉。但它偏让你上课，让你书写快乐。 孩童视角的成长故事，动荡时代被“异化”的普通人 ★人生的教育在课堂之外。德国中学生指定读物 学校的必读书目中，很少有书能毫发无损地存活下来。不过，好书能创造一种永不褪色的记忆。《语文课》中的画面感肯定会更为长久地留在年轻读者心中。北海被风暴吹弯的树木、追逐的云、阵雨和蜷在树篱后面的房屋，都被伦...(展开全部)

“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。” ——布鲁纳，《教育过程》 本书是新生代语文教师郭初阳的课堂实录，收录了《牧人的故事》《项链》《如何给<南方周末>投稿》等影响过无数青年教师的经典课例，由画家、出版人黄月绘制数十幅精美插图，以小剧场的方式童趣呈 现。 全书共分十一册，其中一到十册为课堂还原，第十一册为评述集。各册大体依难易程度排列，提供沉浸式的阅读体验，精确到秒的课堂还原，供孩子进行互动式的、自主式的学习。 要不要给喊“狼来了”的孩子戴上口罩？《项链》是怎样颠覆《灰姑娘》的？怎样给报社写信表达自己的观点？……这些问题，都可以在书中找到答案。自由的天空和考试的策略，可以得兼。郭初阳的课堂，把自由而有光的语文课，还给孩子。

《背影》里“我”和父亲的关系究竟怎样？ 《祝福》中害死祥林嫂的“凶手”是谁？ 《围城》究竟是谁围住了谁？ 这些经典作品，你真的读懂了吗？文学阅读有没有方法？ 中文系名师、多年参与国家语文教育顶层设计的倪文尖老师，通过对文学史上的中外经典及语文课本中大家耳熟能详的名篇进行精读分析，呈现阅读的趣味和魅力。本书上编为十一篇课堂讲稿与名作解析，从《孔乙己》《背影》《合欢树》到《京华烟云》《围城》，一篇有一篇的角度与技法，实操演练，以文本为中心，从头到尾，从肌理到结构，从行文脉络到作家立场，从内部形式到外部语境……读通读透，酣畅淋漓；下编选取《祝福》《故都的秋》《荷塘月色》《哦，香雪》等十三篇诗文进行旁批评点，几百条随文批注或提示重点，或设问引起关注，循循善诱地引导读者探索与思考。 出入文本内外，深入字里行间，让“倪大红”老师手把手带领你与文本正面对决。

叶圣陶先生是我国语文教育界的泰斗级人物，一直以来，对语文教育都有自己独特的观点。本书将叶圣陶的“大语文”理念分为三辑： 辑一为阅读与指导，目标是培养学生养成阅读的习惯，训练学生细磨细琢的研读功夫； 辑二为写作与指导，较完整地体现了叶圣陶关于语文教学的看法和见解； 辑三为文学鉴赏，多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败的根源。 《叶圣陶的语文课》诠释了“知行合一”的教育理念，解决了“知行”之间的过渡问题。内容实用、观点精妙，书中提出的要养成认真的习惯、训练缜密的思维方式等概念，不只适用于语文学习，对于生活的方方面面亦有所启发与助益。

叶圣陶先生是我国语文教育界的泰斗级人物，一直以来，对语文教育都有自己独特的观点。本书将叶圣陶的“大语文”理念分为三辑： 辑一为阅读与指导，目标是培养学生养成阅读的习惯，训练学生细磨细琢的研读功夫； 辑二为写作与指导，较完整地体现了叶圣陶关于语文教学的看法和见解； 辑三为文学鉴赏，多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败的根源。 《叶圣陶的语文课》诠释了“知行合一”的教育理念，解决了“知行”之间的过渡问题。内容实用、观点精妙，书中提出的要养成认真的习惯、训练缜密的思维方式等概念，不只适用于语文学习，对于生活的方方面面亦有所启发与助益。

本书系作者几十年来关于语文教学独立思考的结晶。本书涵盖语文教育各个方面的内容，既有对课堂教学的深度剖析和反思，也有关于文本解读的引导和思考，以及作文教学中存在的一些典型问题和解决之道。本书部分内容是作者随手记下的一线实践和理论研究时产生的灵光碎璧，有些是作者专门论述课型的文章，有些是评课记录，这些评课记录的着眼点主要是对课型的论述，这些内容真实、扎实、朴实，又处处闪烁睿智的光芒。对中学语文教师具有一定的启发意义。

本书系作者几十年来关于语文教学独立思考的结晶。本书涵盖语文教育各个方面的内容，既有对课堂教学的深度剖析和反思，也有关于文本解读的引导和思考，以及作文教学中存在的一些典型问题和解决之道。本书部分内容是作者随手记下的一线实践和理论研究时产生的灵光碎璧，有些是作者专门论述课型的文章，有些是评课记录，这些评课记录的着眼点主要是对课型的论述，这些内容真实、扎实、朴实，又处处闪烁睿智的光芒。对中学语文教师具有一定的启发意义。

《佟先生的语文课》是人大附中优秀教师佟世祥先生根据自己30年的教学经验做出的精心总结，概要如下： 学好语文，需要学生树立勤奋刻苦的学习精神，培养良好的学习习惯。 具体讲授语体文、文言文、议论文、记叙文阅读和写作的教法与学法。 推荐文章、书目，开拓知识视野，培养兴趣，陶冶情操，积累学识。 读此书你能获得学习语文的自信、乐趣和途径。