《高中作文教学写作要点辅导》本书内容中分记叙文、议论文、供材料议论文、给材料话题作文四大文体，五十七个辅导专题，是针对学生作文易犯的弊病，辅导目标明确，化抽象的写作理论为具体的例文剖析与深入浅出的讲释中，使学生容易消化理解，便于操作运用，能有效地解决、提升学生“写什么”、“怎么写”的基本能力。本书辅导与讲评相结合，注重笔法技巧，讲究文章辞采。 本书第五章专设“作文总结讲评”部分。每次作文的完成，并不能标志一次作文教学目标的完成与提高。教师必须仔细批阅（或开展学生互阅互批互改），系统地总结这次作文存在的弊病，进行总结讲评。每次作文讲评分：审题分析 → 拟题设计 → 存在问题 → 范文展示 → 布置二次重作。让学生获得“实践 → 认识 → 再实践 → 再认识、再提高”的过程。作文讲评是作文教学中提高学生作文能力必备的教学手段。 本书强调文章的语言，要有情感，讲究辞采。有真情实感，才能深切地感染人；文章辞采飞扬，才能激发读者情感激昂不已 感慨颇多的是本人在多年的作文教学中始终坚持与学生同题作文，下水示范。有多篇范文曾荣获全国作文大赛一等奖。曾多篇刊载在语文教学刊物上。教师与学生同题作文，才知作文的甘苦，难点所在；更能恰当有效地指导学生作文。老师下水同题作文比较接地气，不仅能有效地启发学生作文思路，更能极大地激发学生的作文激情。年年所教班级语文高考成绩显著，多次荣获上级教育部门奖励。

简介：没什么，就是单纯的写个作文而已大家可以来找找范文的！

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这是一本填补从写作文到写作之间的经验空白的书，它最早以专栏形式在豆瓣阅读连载，赢得许多读者的订阅互动。 这本书主要为中学生、大学生及文学爱好者解答写作入门的一些问题。这部书创作的初衷是：一个有一定写作能力的学生或文学爱好者，他需要一本什么样的辅导书？从中学作文课到大学中文系，很少有人去构建写作入门的桥梁，很少有人会提供一些写作基本问题的答案。 这本书采用问答互动的形式，层层推进，构建写作入门的桥梁。在这里，从写作文到写作，总有一个问题是你感兴趣的。 由写作文的“讨改卷老师欢心”过渡到“自主创作”，这是一个漫长的过程。其实，没有必要将应试作文与文学创作完全对立，而应该找准其中的联系，逐步过渡。这本写作入门书重视个人原创的经验传授，反对照本宣科，不炫耀高深理论，尽力做到每个章节都比较深入地探讨一两个问题，让学生每个小节、每个小目都有所收获。

本书紧扣部编教材单元习作训练题目编写，通过设置技法指导、构思碰撞、思路分解、佳作精评、好文放送、写作趣话、名著荐读等板块，以求实现对学生选材、构思、行文的全程式指导，同时又很好地兼顾了图书的趣味性、知识性，达到读写联动的目的。同步作文是学生写作“刚需”。本书立足课堂，上下册合一，指导得法，选文新颖精彩，点评到位，注重思路点拨，能够切实有效帮助学生解决作文写不出、写不好的痛点问题，实属学生案头写作必备参考书，市场前景看好。

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简介：一切都在网上找的，勿喷

本书通过现象与本质、内因与外因、量变与质变、局部与整体、对立与统一、联系与发展、共性与个性、肯定与否定、必然与偶然等20课，探讨了如何提高高中学生的思维品质。作者认为，只有提高了高中学生的思辨能力，高中学生的作文，以及人生素养才能得到切实的提高。通过赏范文、悟哲理、知要领等栏目，逐步对学生进行思维训练。